本文關(guān)鍵詞：影視片段在對外漢語口語教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學(xué)》 2014年

影視片段在對外漢語口語教學(xué)中的應(yīng)用

劉宇  

【摘要】：影視教學(xué)在國外第二語言教學(xué)中已有較長的發(fā)展歷史，并取得許多成果。該問題在國內(nèi)研究的時間起點晚于世界上一些起步相對較早的國家，起點的水平也不是很高，但是，在該領(lǐng)域的研究還是得到了越來越多的關(guān)注。 與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體相比，影視片段應(yīng)用于對外漢語教學(xué)，有著獨特的優(yōu)勢，對外漢語教學(xué)也需要這種新的教學(xué)方式。影視片段在對外漢語口語教學(xué)中的優(yōu)勢，比如，有助于跨越語言的障礙，可以協(xié)助修復(fù)目的語環(huán)境的短板等。 將影視片段作為有效教學(xué)手段應(yīng)用于對外漢語教學(xué)，是“漢語熱”的一個重要產(chǎn)物，也是本文選題的一個重要緣起。本文認(rèn)為，應(yīng)堅持趣味性、針對性、適度性和實用性相結(jié)合的原則。堅持這幾項選材原則的基礎(chǔ)上，依據(jù)選材原則的重要性對它們進(jìn)行有效排序，然后再按照選材原則重要性，綜合選取適合對外漢語口語教學(xué)的影視片段。對適合用于教學(xué)的影視片段進(jìn)行再加工，在課堂教學(xué)中，選取接近學(xué)生學(xué)習(xí)水平的內(nèi)容，，進(jìn)行教學(xué)。對選取的影視片段進(jìn)行量化統(tǒng)計，在條件允許情況下，按照適度性原則對其進(jìn)行排序并建立相應(yīng)語料庫。將影視片段應(yīng)用于對外漢語口語教學(xué)，可以最大程度地訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的言語技能與言語交際技能。本文也將以一些著名影片中的一些有價值的影視片段為例，論述影視片段在口語教學(xué)中的具體應(yīng)用。 本文以影視片段為研究對象，具體以王曉凌主編的《看電影學(xué)漢語》中所涉及的部分影片中篩選的影視片段為主要例子，結(jié)合馬箭飛主編的對外漢語口語教材《漢語口語速成：提高篇》第13課的教學(xué)文本，對口語訓(xùn)練的具體應(yīng)用進(jìn)行研究。然后針對影視片段選材的現(xiàn)狀，對影視片段的選材原則進(jìn)行分析。最后一部分內(nèi)容對本文研究中的一些不足進(jìn)行總結(jié)，希望能夠在以后的研究中不斷改進(jìn)研究方法，以獲得更完整的研究成果。 本文共分六部分： 第一章：緒論。緒論部分介紹了選題意義、研究內(nèi)容及概念界定。 第二章：將影視片段與口語教學(xué)的一些現(xiàn)狀進(jìn)行簡單梳理，對影視片段在對外漢語口語教學(xué)中應(yīng)用相關(guān)理論成果進(jìn)行簡要綜述。 第三章：影視片段作為一種輔助傳統(tǒng)教學(xué)的手段，有其存在的必要，教學(xué)中，教師要充分利用其優(yōu)勢。 第四章：從口語語言訓(xùn)練的角度，對影視片段的應(yīng)用進(jìn)行具體分析，主要從生詞與語言點講練、課文講練和口語實踐三方面進(jìn)行分析。 第五章：選材原則及注意的問題。該章從趣味性、針對性、適度性和實用性四個角度 第六章：對影視片段的選材原則進(jìn)行了剖析，并討論了選材原則之間的關(guān)系。 第七章：結(jié)語部分，對本文研究工作進(jìn)行總結(jié)并指出創(chuàng)新之處與不足。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

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