本文關鍵詞：儒家文化傳播與對外漢語教學研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《陜西師范大學》 2013年

儒家文化傳播與對外漢語教學研究

蔣平福  

【摘要】：中國文化博大精深,源遠流長�？鬃觿�(chuàng)立的儒家學說,歷經了漢代儒學、宋明理學、現(xiàn)代新儒學兩千多年的發(fā)展與延續(xù),其思想內容豐富,文化底蘊深厚,對漢民族的生活、思維、語言等方面等產生了巨大影響,成為中國傳統(tǒng)文化的精髓。后經跨文化傳播,在亞洲形成儒家文化圈,成為東方文化的代表；又與西方文明的沖突和碰撞而不斷融合,成為世界思想史與文化史上最具影響力的三大文化之一。在當今世界文化多元化發(fā)展的時代,通過各種途徑傳播儒家文化至關重要。對外漢語教學作為一門面向國際進行漢語推廣和文化傳播的學科,能夠并應該承擔起傳播儒家文化的責任,通過教學進行對外文化傳播,但目前對此研究有較大空白。本文就此闡述儒家文化的海外影響,將儒家文化傳播與對外漢語教學有機結合,探究以儒家文化傳播為視角的對外漢語教學,進行儒家文化的有效滲入,推進中國文化發(fā)展,提升中國軟實力。 本文主要從以下幾方面進行論述： 第一部分：介紹對外漢語教學中儒家文化因素編排及教學研究現(xiàn)狀,指出目前對此研究的欠缺和不足,進而提出本文依托一些理論進行研究的意義。 第二部分：闡述儒家文化傳播及對海外的影響。涉及內容有：儒家文化的基本特征、儒家核心價值觀文化及當代繼承；儒家文化在亞洲和西方的傳播及影響、當今孔子學院的建立對儒家文化傳播的影響。 第三部分：探究儒家文化傳播視域下的對外漢語教學。涉及內容有：兩者能有機結合的緣由；一些教學的困惑與調查,進而提出教學構想；具體的教學實施—以儒家文化傳播為視角的對外漢字、詞匯、語用教學及以儒學經典為依托的對外文化傳播。 第四部分：依據(jù)文化滲入研究理論針對教學中可能出現(xiàn)的問題提出三點注意事項：選擇性、適度性、合理性。 第五部分：對全文內容加以總結,強調儒家文化對于世界的影響力及教學意義,并對將來能進入實際教學進行展望。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

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本文編號：228828