本文關鍵詞：基于抽象性的函數(shù)問題分類

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【摘要】：通過對函數(shù)抽象性表征的分析,從人們認識事物對象時思維方式的轉(zhuǎn)變過程這一角度,文章將函數(shù)問題進行分類,以期找到有效解決函數(shù)抽象性問題的解決策略。
【作者單位】： 呂梁學院汾陽師范分校;
【關鍵詞】： 函數(shù) 抽象性 思維方式
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 高一學生學習的函數(shù)概念是第二次接觸了,是站在了一個新的高度,變換了一個認識的角度,再次學習函數(shù)概念,主要體現(xiàn)在知識內(nèi)容的廣度上陡然增大,學習內(nèi)容的深度上越來越抽象。相比于初中學習的函數(shù)來說,高一學習的函數(shù)增添了許多新內(nèi)容,比如定義域、值域、對應法則、函數(shù)性質(zhì)及

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本文編號：689166