初中英語(yǔ)作為重要的語(yǔ)言工具學(xué)科,在教學(xué)中要結(jié)合社會(huì)發(fā)展的需要,積極突破應(yīng)試教育理念的束縛,注重學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。"學(xué)教做互動(dòng)"的課堂教學(xué)模式在教學(xué)實(shí)踐中得到了較好的實(shí)踐。它不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)生知識(shí)的輸入,而且達(dá)到了學(xué)生能力培養(yǎng)的目標(biāo),有效地促進(jìn)了初中生語(yǔ)言能力、思維素質(zhì)、文化素質(zhì)等核心素質(zhì)的提高。

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【文章目錄】：
一、“學(xué)教做互動(dòng)”教學(xué)模式的內(nèi)涵
二、核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建“學(xué)教做互動(dòng)”教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)踐
    (一)“學(xué)教做互動(dòng)”教學(xué)模式的“學(xué)”。
    (二)“學(xué)教做互動(dòng)”教學(xué)模式的“教”
    (三)“學(xué)教做互動(dòng)”教學(xué)模式的“做”
    (四)“學(xué)教做互動(dòng)”教學(xué)模式中的語(yǔ)言素養(yǎng)培養(yǎng)



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