本文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的示錯教學(xué)策略探究

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【摘要】：文章從高中數(shù)學(xué)教學(xué)中示錯教學(xué)的內(nèi)涵和特點出發(fā),提出了在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用示錯教學(xué)有利于營造良好的課堂氣氛、加深學(xué)生對知識的理解,并探討了在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用示錯教學(xué)的策略,可以使學(xué)生的認知得到進一步的重組,增強思維動力,提高學(xué)習(xí)效率。
【作者單位】： 淳安縣第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學(xué) 示錯教學(xué) 策略
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 在教育體制改革的背景下,很多新的教學(xué)方法被推出,在高中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中,示錯教學(xué)被應(yīng)用,并對提高學(xué)習(xí)效率有很大幫助。如何應(yīng)用示錯教學(xué)更好地提高教學(xué)效果以及對示錯教學(xué)策略進行探索是教育研究者的重要任務(wù)。一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中示錯教學(xué)的內(nèi)涵和特點(一)示錯教學(xué)模式的內(nèi)

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