本文關(guān)鍵詞：教育因素對(duì)初中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

教育因素對(duì)初中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成的影響 3799字 投稿：曾搞搟

全文4頁(yè) 共3799字

 

 

當(dāng)前的教育改革提出了普通高中教育應(yīng)在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的多樣性發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和廣闊的空間。因此，高中美術(shù)課程的設(shè)置應(yīng)充分注意均衡性與多樣性。新制定的《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》力求體現(xiàn)我國(guó)普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)是鼓…

體育活動(dòng)場(chǎng)地與器材設(shè)施是全面貫徹“健康第一”素質(zhì)教育方針，深化體育教學(xué)改革，完成學(xué)校體育工作任務(wù)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。對(duì)與云貴高原毗鄰的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的湘西北地區(qū)部分農(nóng)村中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施現(xiàn)狀進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)查研究，旨在探討影響該地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)…

在中學(xué)物理的傳統(tǒng)教學(xué)中“一個(gè)公式，幾點(diǎn)說(shuō)明，幾個(gè)例題，幾道練習(xí)”，這種“傳遞──接受式”教學(xué)模式在人們的頭腦中已經(jīng)深深扎根，教師是知識(shí)的傳授者，傳承的是已有的知識(shí)，這種師徒式的教學(xué)關(guān)系雖然對(duì)傳授知識(shí)有較大的積極意義，但是也應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生在整個(gè)“教”與“…

 

作者：陸志成

體育科研 2005年04期

 

　　一、前言

 

 

　　體育新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。培養(yǎng)義務(wù)段學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣是學(xué)校體育教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是衡量初級(jí)教育成效的重要方面。因此有必要深入調(diào)查了解目前義務(wù)教育段學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣、現(xiàn)狀以及學(xué)校教育因素對(duì)初中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成的影響，以便尋找體育基礎(chǔ)教育的改革方向。本文就教育因素對(duì)初中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成的影響作調(diào)查分析，以作為對(duì)初中體育教育的參考。

 

 

　　二、研究對(duì)象與方法

 

 

　　1.研究對(duì)象

 

 

　　以寧波市慈湖中學(xué)（義務(wù)制教育階段七～九年級(jí)）600位初中學(xué)生為研究對(duì)象。

 

 

　　2.研究方法

 

 

　　(1)文獻(xiàn)資料法

 

 

　　查閱五十余篇與本研究有關(guān)的國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)資料。

 

 

　　(2)問(wèn)卷調(diào)查法

 

 

　　共向該在校600名初中學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷600份，回收有效問(wèn)卷578份，，有效率為96%。

 

 

　　(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

 

 

　　對(duì)回收有效問(wèn)卷進(jìn)行信度分析，運(yùn)用百分比統(tǒng)計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類處理。

 

 

　　三、結(jié)果與分析

 

 

　　1.體育鍛煉習(xí)慣的涵義及特征

 

 

　　體育鍛煉習(xí)慣是指“重復(fù)發(fā)生或動(dòng)作鞏固而形成需要的體育行為方式，它的生理機(jī)制是一定的情境刺激和有關(guān)的動(dòng)作在大腦皮層形成鞏固的暫時(shí)性神經(jīng)聯(lián)系。”由此可見(jiàn)，體育鍛煉習(xí)慣是個(gè)體參與體育鍛煉，并在不斷重復(fù)地把體育意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的過(guò)程中，逐漸形成的一種需要與行為的傾向。因此，培養(yǎng)初中學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，對(duì)促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)具有非常重要的作用。

 

 

　　一個(gè)良好的習(xí)慣不是天生就具有的，而是在后天逐漸養(yǎng)成的，體育鍛煉習(xí)慣是在體育實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展起來(lái)的。初中學(xué)生的鍛煉活動(dòng)狀態(tài)尚處于“他導(dǎo)式活動(dòng)狀態(tài)與模糊活動(dòng)狀態(tài)之間”，要使他們養(yǎng)成良好的體鍛煉習(xí)慣，教育因素的影響起著非常重要的作用。

 

 

　　2.初中學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀與分析

 

 

　　(1)初中學(xué)生對(duì)體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)

 

 

　　學(xué)生對(duì)體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)水平在一定程度上反映了其參與體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的思想基礎(chǔ)，初中學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，在了解與認(rèn)識(shí)體育現(xiàn)象、獲取體育知識(shí)的過(guò)程中已對(duì)體育鍛煉初步形成了正確的認(rèn)識(shí)。從表1可以看出，初中學(xué)生對(duì)體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)水平處于良好狀態(tài)，這為學(xué)生形成良好體育鍛煉習(xí)慣奠定了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

 

 

　　表1 初中學(xué)生對(duì)體育鍛煉重要性認(rèn)識(shí)狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)

 

 

　　 重要 較重要無(wú)所謂 不重要不清楚

 

 

　　%56.7 24.2 7.7 1.7 10.8

 

 

　　排位 1 245 3

 

 

　　(2)對(duì)初中學(xué)生體育重要性認(rèn)識(shí)來(lái)源調(diào)查

 

 

　　從表2中可以看出，初中學(xué)生對(duì)體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)主要是由教師與家長(zhǎng)的教導(dǎo)而形成的。

 

 

　　表2 初中學(xué)生體育鍛煉重要性認(rèn)識(shí)來(lái)源調(diào)查統(tǒng)計(jì)

 

 

　　教師教導(dǎo)家長(zhǎng)教導(dǎo)媒體影響自身體驗(yàn) 其他

 

 

　　%66.529.710.118.65.6

 

 

　　排位 1

 

　　2

 

　　43 5

 

 

　　(3)初中學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)調(diào)查

 

 

　　從表3中可以看出，初中學(xué)生參加體育鍛煉的主要因素是“興趣愛(ài)好”和“學(xué)校體育教育”，其次是“同學(xué)影響”和“媒體影響”，因此，為使初中學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣，探討如何在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣是至關(guān)重要的。

 

 

　　表3 初中學(xué)生參加體育鍛煉動(dòng)機(jī)調(diào)查統(tǒng)計(jì)

 

 

　　興趣愛(ài)好 學(xué)校教育 媒體影響 同學(xué)影響 家庭影響 其他

 

 

　　%50.8 35.8 10.8 15.8

 

　　8.3 8.3

 

 

　　排位

 

　　12 4 3 55

 

 

　　(4)初中學(xué)生不愿參加體育鍛煉的因素

 

 

　　從表4中可以看出，影響初中學(xué)生參加體育鍛煉的主要因素是“功課忙”和“沒(méi)興趣”，這主要原因還在于初中學(xué)生面臨升學(xué)考試壓力，而體育雖然已被定為升學(xué)考試的一門科目，并引起了一定的重視，但由于在中考中所占分?jǐn)?shù)太少，在眾多的文化考試科目中被學(xué)生放在了次要位置。因此要使學(xué)生有足夠的時(shí)間去進(jìn)行體育鍛煉，促使他們的身心能全面健康地發(fā)展，學(xué)校教育必須設(shè)法減輕初中學(xué)生的文化課升學(xué)考試壓力。前幾年雖已提出了“減負(fù)”以及“素質(zhì)教育”等口號(hào)，但由于升學(xué)考試制度沒(méi)變，只能處于治標(biāo)不治本的狀態(tài)，沒(méi)能收到良好的效果。

 

 

　　表4 初中學(xué)生不愿參加體育鍛煉的因素調(diào)查統(tǒng)計(jì)

 

 

　　 沒(méi)興趣功課忙打電子游戲場(chǎng)地設(shè)備差其他

 

 

　　% 37.5 41.78.7

 

　　5.823.3

 

 

　　排位 21

 

　　4 5

 

　　3

 

 

　　(5)初中學(xué)生參與體育鍛煉的項(xiàng)目分布

 

 

　　從表5可以看出，初中學(xué)生經(jīng)常參加體育鍛煉的項(xiàng)目比例從高到低依次為跑步、羽毛球、籃球、乒乓球、鄉(xiāng)土體育（踢鍵子、跳繩、跳橡皮筋等）、足球、排球、體操（健美操、單雙杠等）。這跟我校以及周邊的體育場(chǎng)地與設(shè)施關(guān)系密切。首先我校地處城鎮(zhèn)北邊，依山傍水，風(fēng)景秀美，前面有美麗的慈湖，后面有清秀的闞峰，沿湖依山還有一條千年古嶺——石齒嶺直通山頂，是跑步登山的好地方，因此有很多同學(xué)樂(lè)意到此跑步登山來(lái)鍛煉身體放松心情。其次，我校籃球場(chǎng)地較多，完整的籃球場(chǎng)地有7個(gè)（其中3個(gè)是塑膠場(chǎng)地，1個(gè)是室內(nèi)籃球館），這對(duì)練習(xí)籃球提供了一個(gè)較好的環(huán)境，因此把籃球運(yùn)動(dòng)作為平時(shí)鍛煉項(xiàng)目的學(xué)生也較多。第三，我校的乒乓球臺(tái)較多，再加上乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)具有廣泛堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，所以參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)也較多。第四，羽毛球這個(gè)項(xiàng)目由于受場(chǎng)地器材的影響較少，因此選擇這個(gè)項(xiàng)目鍛煉的人數(shù)也較多。第五，我校經(jīng)常舉行跳繩、踢鍵子等鄉(xiāng)土體育的比賽及活動(dòng)，其中跳繩、踢鍵子還作為校運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，所以參加這一項(xiàng)目鍛煉的人數(shù)比例也較高，而足球、排球等項(xiàng)目雖然有些學(xué)生比較喜愛(ài)，但由于受校內(nèi)場(chǎng)地的限制，參加的人數(shù)不多。因此學(xué)校周邊環(huán)境及學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施對(duì)學(xué)生參加體育鍛煉和培養(yǎng)體育鍛煉的習(xí)慣有著重要的影響。

 

 

　　表5 初中學(xué)生經(jīng)常參加的體育項(xiàng)目調(diào)查統(tǒng)計(jì)

 

 

　　 籃球 排球 足球 乒乓球 羽毛球 跑步、登山 游泳 體操 鄉(xiāng)土教育

 

 

　　% 40.8 13.3 13.3

 

　　25.843.3

 

　　45 11.7

 

　　3.323.3

 

 

　　排位3 6 6 42 18 9

 

　　5

 

 

　　(6)初中學(xué)生參與體育鍛煉的方式

 

 

　　從表6可以看出，初中生參與體育鍛煉絕大多數(shù)是與同學(xué)一起或在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，依賴性較強(qiáng)，要有旁人的引領(lǐng)。

 

 

　　表6 初中學(xué)生參加體育鍛煉方式調(diào)查統(tǒng)計(jì)

 

 

　　 和同學(xué)一起 獨(dú)自一人 老師指導(dǎo)下 其他方式

 

 

　　%74.1

 

　　7.520.15.8

 

 

　　排位

 

　　2 1

 

　　3 24

 

 

　　(7)初中學(xué)生每周參加課外體育鍛煉的次數(shù)

 

 

　　從表7可以看出，雖然初中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)知程度較高，而真正參加體育鍛煉的實(shí)踐水平卻很低，這是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。

 

 

　　表7 初中學(xué)生每周參加課外體育鍛煉的次數(shù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)

 

 

　　 0次 1～2次 老3～4次

 

　　5次以上

 

 

　　%40.3

 

　　43.7 10.8

 

　　5.2

 

 

　　排位

 

　　2 13 4

 

 

　　四、結(jié)論與建議

 

 

　　1.結(jié)論

 

 

　　要使初中學(xué)生能積極地參加體育鍛煉，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉習(xí)慣，教育因素的影響很大。目前，通過(guò)老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)，初中學(xué)生已普遍對(duì)體育鍛煉的重要性有了正確的認(rèn)識(shí)，但由于受教學(xué)環(huán)境、場(chǎng)地器材設(shè)備、升學(xué)考試壓力、參與鍛煉依賴于他人等諸多教育因素的影響，自覺(jué)參加體育鍛煉的人數(shù)比例較低，造成認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的脫節(jié)。大部分初中學(xué)生認(rèn)為促使他們參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)是興趣愛(ài)好，因此在學(xué)校體育教學(xué)中要著重培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，促使他們能積極主動(dòng)地經(jīng)常地進(jìn)行體育鍛煉，從而使他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

 

 

　　2.建議

 

 

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣

 

 

　　在體育教學(xué)中，善于激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，變被動(dòng)鍛煉為主動(dòng)鍛煉，通過(guò)體育教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。根據(jù)本人多年體育教學(xué)實(shí)踐與積累的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)運(yùn)用合理的教學(xué)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)豐富、活潑、有趣味性，能使每一個(gè)學(xué)生在體育活動(dòng)過(guò)程中就像品嘗一杯濃香的咖啡一樣體驗(yàn)到苦中有樂(lè)，在艱苦的鍛煉中品嘗到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)保持長(zhǎng)久的興趣和源源不斷的運(yùn)動(dòng)欲望。

 

 

　　(2)充分開(kāi)發(fā)和利用體育課程資源

 

 

　　體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，與學(xué)生是否能積極參加體育鍛煉密不可分，如教育引導(dǎo)（教師、家長(zhǎng)、同學(xué)等）、體育設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容、周邊環(huán)境（校外體育資源及自然地理資源）等均對(duì)學(xué)生參加體育鍛煉產(chǎn)生很大的影響，因此要充分開(kāi)發(fā)和利用體育課程資源，為學(xué)生能積極參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的氛圍。

 

 

　　(3)減輕初中學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

 

 

　　教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分關(guān)注初中學(xué)生的身心健康，采取切實(shí)有效的措施，真正貫徹好“健康第一”的指導(dǎo)思想，減輕學(xué)生由升學(xué)考試帶來(lái)的沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使初中學(xué)生有充分的時(shí)間參加自己喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，使他們成為“德、智、體”全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人材。

 

 

　　(4)改革體育教學(xué)課程

 

 

　　表6、表7顯示，初中學(xué)生參加體育鍛煉的依賴性很強(qiáng)，自覺(jué)參加體育鍛煉次數(shù)很少，因此教育行政部門與學(xué)校必須采取有效措施，適當(dāng)增加體育課和課外活動(dòng)的次數(shù)與時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件和周邊環(huán)境，多組織一些符合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的豐富多彩的體育活動(dòng)（興趣小組），安排有特長(zhǎng)的老師或?qū)W生進(jìn)行指導(dǎo)，舉行一些符合地方特色的學(xué)生喜愛(ài)的體育競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高初中學(xué)生的體育鍛煉興趣，讓學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

作者介紹：陸志成 浙江寧波市慈湖中學(xué)，315031

 

一、前言體育新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。培養(yǎng)義務(wù)段學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣是學(xué)校體育教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是衡量初級(jí)教育成效的重要方面。因此有必要深入調(diào)查了解目前義務(wù)教育段學(xué)生體育鍛煉的習(xí)…

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