本文關鍵詞：農(nóng)村初中體育課引入自防自救生存教育的可行性研究——以十堰地區(qū)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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精品論文優(yōu)秀畢業(yè)論文提供論文代寫代發(fā)表論文查重去重代找和代下參考文獻服務學科教學(體育)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文---農(nóng)村初中體育課引入自防自救生存教育的可行性研究——以十堰地區(qū)為例關鍵詞:農(nóng)村地區(qū)初中體育生存教育綜合素質課程設置摘要:近年來頻發(fā)的自然災害和意外傷害事故對學生群體造成了巨大傷亡,血的教訓給了教育部門以警醒,如果學生們懂得如何自防自救,80%的傷亡是可以避免的。農(nóng)村學校因為教育經(jīng)費嚴重不足、師資力量短缺,使得廣大農(nóng)村學校學生成為弱勢群體,再加上農(nóng)村地區(qū)特有的地形地貌,農(nóng)村孩子可能會面臨更多的意外事故。而農(nóng)村學生的自防自救知識比起城市學生更為貧瘠,如何提高農(nóng)村學生自防自救生存技能迫在眉睫。體育課程一直貫穿于學生的求學生涯,它與自防自救生存教育在形式與內(nèi)容上具有兼容性。本文通過文獻資料法、專家訪談法等研究方法,揭示了自防自救生存教育的深刻內(nèi)涵,剖析了當前我國教育體制在學生自防自救生存教育上的缺失,進一步對自防自救生存教育在學校體育中實施的緊迫性和必要性,以及可行性等進行了分析研究。并建構了農(nóng)村初中體育課與自防自救生存教育相結合的課程理論體系,對農(nóng)村初中體育課與學生自防自救生存教育相結合面臨的問題提出建議,為... 內(nèi)容來自轉載請標明出處.

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