本文關(guān)鍵詞：高中生綜合素質(zhì)評價推動素質(zhì)教育深化發(fā)展的內(nèi)在理路

  更多相關(guān)文章： 高中生綜合素質(zhì)評價 素質(zhì)教育 內(nèi)在理路 考試制度改革

【摘要】：高中生綜合素質(zhì)評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄與分析,旨在轉(zhuǎn)變以分數(shù)作為評價學生唯一指標的做法,是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生良好個性的重要手段。它突破了素質(zhì)教育前進道路上的諸多障礙,推動了素質(zhì)教育的深化發(fā)展,具體表現(xiàn)在如下幾個方面:高中生綜合素質(zhì)評價多元化評價主體的構(gòu)建,極大地糾正了素質(zhì)教育評價主體過于單一化品質(zhì);高中生綜合素質(zhì)評價全面性評價內(nèi)容指標的設(shè)定,切實解構(gòu)了素質(zhì)教育評價內(nèi)容構(gòu)建的單薄化形象;高中生綜合素質(zhì)評價多維度評價方式的設(shè)置,有效轉(zhuǎn)變了當下素質(zhì)教育評價方式塑性化傾向;高中生綜合素質(zhì)評價結(jié)果反饋機制的建立,著實改變了當下素質(zhì)教育發(fā)展的"形式化"樣貌。
【作者單位】： 贛南師范學院教育科學學院;贛南師范學院數(shù)學與計算機科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 高中生綜合素質(zhì)評價 素質(zhì)教育 內(nèi)在理路 考試制度改革
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 高中生綜合素質(zhì)評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄與分析,旨在轉(zhuǎn)變以分數(shù)作為評價學生唯一指標的做法,是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生良好個性的重要手段。它突破了素質(zhì)教育前進道路上的諸多障礙,推動了素質(zhì)教育的深化發(fā)展,具體表現(xiàn)在如下幾個方面:高中生綜合素質(zhì)評價多元化評價主體的，

本文編號：646659