本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)探究

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【摘要】：在"互聯(lián)網(wǎng)+"潮流中,教育信息化建設(shè)面臨更大的挑戰(zhàn),全面提升中小學(xué)(幼)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力是破解教育信息化發(fā)展瓶頸問題的突破口。運(yùn)用沉浸式培訓(xùn)有助于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。沉浸式培訓(xùn)實施方式主要有:基于互聯(lián)網(wǎng)的共同體研修;基于校內(nèi)組織的校本研修;基于同區(qū)域?qū)W區(qū)的案例分析研修;基于課堂教學(xué)的應(yīng)用研修。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院;福建師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “互聯(lián)網(wǎng)+” 信息化 信息技術(shù)應(yīng)用 教學(xué)方法 教育變革
【分類號】：G434;G635.1
【正文快照】： 2014年5月,教育部頒布《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》),對中小學(xué)(包括幼兒園)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)提出了指導(dǎo)性的政策規(guī)范。同年6月,教育部結(jié)合我國各省市(區(qū))中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀,頒發(fā)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用

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本文編號：646308