本文關(guān)鍵詞：對創(chuàng)造性的理解誤區(qū)與教育啟示

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【摘要】：正創(chuàng)造并非是一種不可解釋、一蹴而就的神秘過程。對個體而言,創(chuàng)造性有利于學(xué)習(xí)、生活和工作中的問題解決;對社會而言,創(chuàng)造性能夠帶來新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)品發(fā)明和藝術(shù)審美,從而推動社會的重大進(jìn)步。伴隨著知識經(jīng)濟(jì)時代、信息時代和全球化時代的到來,當(dāng)今社會環(huán)境愈發(fā)呈現(xiàn)出復(fù)雜多變、快速變遷的特點(diǎn)。在此條件下,人們更加需要創(chuàng)造性作為靈活、有效地應(yīng)對這些變化的"利器"。眾所周知,教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生文化
【作者單位】： 首都師范大學(xué)首都教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、北京市"學(xué)習(xí)與認(rèn)知"重點(diǎn)實(shí)驗室;
【關(guān)鍵詞】： 教育啟示;藝術(shù)審美;知識經(jīng)濟(jì)時代;社會環(huán)境;問題解決;信息時代;新型人才培養(yǎng);發(fā)散思維;心理健康;人格品質(zhì);
【基金】：北京市社科基金一般項目“多元文化經(jīng)驗對創(chuàng)造性的促進(jìn)效應(yīng)研究”(編號14JYB015)項目成果
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 創(chuàng)造并非是一種不可解釋、一蹴而就的神秘過程。 對個體而言,創(chuàng)造性有利于學(xué)習(xí)、生活和工作中的問題解決;對社會而言,創(chuàng)造性能夠帶來新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)品發(fā)明和藝術(shù)審美,從而推動社會的重大進(jìn)步。伴隨著知識經(jīng)濟(jì)時代、信息時代和全球化時代的到來,當(dāng)今社會環(huán)境愈發(fā)呈現(xiàn)出復(fù)雜

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