本文關鍵詞：例談高中英語詞匯教學中的協(xié)同策略

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【摘要】：長期以來,高中英語詞匯教學孤立化、碎片化甚至機械化的做法嚴重影響了學生綜合語用能力的提升,基于此,探究情景化、語境化、系統(tǒng)化和趣味化的詞匯教學協(xié)同策略。結合教學實例,闡述如何在高中英語日常教學中讓詞匯教學活動與語境主題協(xié)同、與事物發(fā)展流程協(xié)同、與詞形變化協(xié)同、與師生生活協(xié)同,促使詞匯教學變得高效。
【作者單位】： 連云港高級中學;連云港市教育局教研室;
【關鍵詞】： 高中英語 詞匯教學 協(xié)同策略
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 引言談起高中英語詞匯教學,很多教師會不假思索地羅列出諸如選詞填空、翻譯句子、同義辨析、反義歸納、真題狂練等“法寶性”的策略與方法。誠然,這些策略和方法在一定程度上考慮到了詞匯教學的情景化、語境化因素,但遺憾的是,在實際操作時,不少教師創(chuàng)設的語境缺乏協(xié)同、彼此

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