本文關(guān)鍵詞：論叛逆期初中生美術(shù)課的實(shí)施方法

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【摘要】：通過(guò)對(duì)叛逆期初中生這一特殊群體的剖析,在教學(xué)中,通過(guò)多種方式了解叛逆期學(xué)生心理變化,行為變現(xiàn)等,轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀(guān)念,結(jié)合現(xiàn)代新型多媒體等先進(jìn)的教學(xué)工具,探索出適合叛逆期初中生美術(shù)課堂的實(shí)施方法,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)生綜合素質(zhì),從而改善正處于叛逆期的初中生的叛逆行為以及自我意識(shí)。通過(guò)對(duì)這一工作過(guò)程的描述和分析,力求揭示美術(shù)這一學(xué)科對(duì)促進(jìn)正處于叛逆期的初中生的身心健康發(fā)展的作用。通過(guò)美術(shù)課,疏導(dǎo)其叛逆心理,幫助他們樹(shù)立自尊心與自信心,健全人格,促進(jìn)其身心發(fā)展,從而有效幫助他們度過(guò)叛逆期。
【作者單位】： 廣州大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 叛逆期 初中生 美術(shù) 方法 作用
【分類(lèi)號(hào)】：G633.955
【正文快照】： 一、叛逆心理在美術(shù)課上的表現(xiàn)處于叛逆期的初中生固執(zhí)且脆弱、敏感且多疑。他們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了,但辨別美與丑、好與壞的能力低弱。因此,他們喜歡幫助那些和老師背道而馳的學(xué)生,給予那些學(xué)生大力贊美,對(duì)于老師的批評(píng)不屑一顧,并且容易反感。受教育環(huán)境的影響,長(zhǎng)期的應(yīng)試教育

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