本文關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)新方式

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【摘要】：經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法復(fù)習(xí)存在一些典型問(wèn)題:忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)需求與語(yǔ)言運(yùn)用能力。為解決上述問(wèn)題,筆者基于"輸出驅(qū)動(dòng)—輸入促成"假設(shè)、逆向教學(xué)設(shè)計(jì)、診斷式教學(xué)等理論結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究出語(yǔ)法復(fù)習(xí)新方式,包括5個(gè)基本環(huán)節(jié):挑戰(zhàn)、分析、學(xué)習(xí)、運(yùn)用、評(píng)價(jià)。該方式操作簡(jiǎn)單,以"挑戰(zhàn)"激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;以"分析"引導(dǎo)學(xué)生診斷自己的學(xué)習(xí)"漏洞";以"學(xué)習(xí)"幫助學(xué)生補(bǔ)救自己的"不足";以"運(yùn)用"鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中使用英語(yǔ)以培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;以"評(píng)價(jià)"激勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
【作者單位】： 河北唐山市樂(lè)亭第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)法復(fù)習(xí) “輸出驅(qū)動(dòng)一輸入促成”假設(shè) 逆向教學(xué)設(shè)計(jì) 診斷式教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 語(yǔ)法是語(yǔ)言組織的規(guī)則體系,是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。然而,筆者經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多教師在語(yǔ)法復(fù)習(xí)中存在典型問(wèn)題,主要體現(xiàn)3個(gè)方面:第一,忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。長(zhǎng)期以來(lái),很多教師在復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)為追求所謂的學(xué)習(xí)效率忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要么是教師“滿(mǎn)堂灌”,要么是學(xué)生“下題海”，

本文編號(hào)：546441