本文關鍵詞：分類教學在高中體育教學中的應用探尋

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【摘要】：新課改的提出與推行,對九年義務教育各個教學階段的各門課程進行了改革,意在適應時代和學生成長所需,使教學成效更加顯著。為了提高教學成效,在課程改革的同時,還要對課程教學的教學模式予以優(yōu)化,如此才能真正提高課程教學的有效性。就以高中體育教學來說,在新課改要求下應當合理實施分類教學模式,考慮學生個體差異,合理培養(yǎng)和訓練學生,才能取得良好的體育教學效果�；诖�,該文將從概述分類教學展開,就高中體育教學現(xiàn)狀進行分析,進而探究分類教學在高中體育教學中有效應用的措施,希望可以提高高中體育教學的有效性。
【作者單位】： 江蘇省徐州市銅山區(qū)大許中學;
【關鍵詞】： 分類教學 體育教學 應用分析
【分類號】：G633.96
【正文快照】： 新一輪基礎教育改革過程中,體育課程改革正穩(wěn)步而扎實地推進,這使得體育教師成為新課程改革理念的直接應用者,學生成為新課程改革理念的直接受益者。為了使學生在高中體育教學中增強體魄、收獲知識、提升精神、提高素質,應以新課改為準,摒棄傳統(tǒng)體育教學模式,實施分類教學模式

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本文編號：543030