本文關(guān)鍵詞：教育數(shù)學的行動:尋找初中數(shù)學課程的焦點

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【摘要】：改造初中數(shù)學課程、減輕學生學習負擔,是一個現(xiàn)實教育問題。教育數(shù)學先從技術(shù)上攻克課程改造的難題,再從個案到小范圍實驗到規(guī)模實踐,穩(wěn)妥地推進課程改革。直面教育難題,采用全新的技術(shù)路線改造學科,"自下而上,由點到面,規(guī)模實踐,行動反思";根據(jù)數(shù)學教育的目標,以優(yōu)化學生的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)為旨歸,對學術(shù)形態(tài)的數(shù)學進行概念重構(gòu)與體系重建,形成結(jié)構(gòu)簡明、內(nèi)聚力強的特色數(shù)學教材,直指數(shù)學教育改革的關(guān)鍵與核心是教育數(shù)學在課程改革方面的理論成果。
【作者單位】： 廣州市教育研究院;華中師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學學院;
【關(guān)鍵詞】： 教育數(shù)學 課程改革 數(shù)學教育
【基金】：廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題:強師工程重點項目“教育數(shù)學創(chuàng)新教學實驗——以初中數(shù)學為例”(2014ZQJK001)
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題:強師工程重點項目“教育數(shù)學創(chuàng)新教學實驗——以初中數(shù)學為例”(2014ZQJK001)一、學科教材編制中面對的教育難題教材承載的是人類文明的精華,如何尋找課程焦點,合理編制教材,推動課程改革的順利進行,是一個非常重大的問題。課程以其邏輯性、，

本文編號：524791