發(fā)布時間：2017-06-28 15:10

  本文關(guān)鍵詞：淺談中職歷史教學中的項目教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：項目教學有助于學生養(yǎng)成勇于探索、大膽質(zhì)疑、合作分享的個性特征。項目教學不僅能提高學生學習的積極性,還能拓寬學習途徑,使學生學會合作、交流和分享,從而提高學生綜合能力。本文對如何在中職歷史課堂中運用項目教學法進行了論述。
【作者單位】： 金華實驗中學;
【關(guān)鍵詞】： 項目教學 中職教學 歷史教學
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 隨著職業(yè)教育深入發(fā)展和社會需求變化,原有教學方 法和教學模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會對一線技能人才的需求。傳統(tǒng)教學方式主要以講授式為主,大多沿用“五環(huán)節(jié)教學 模式”,即組織教學、導入新課、講授新課、鞏固新課、布置作業(yè)。這種教學模式特征是以“教師為中心”“教材為中心”

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 同珠;;美術(shù)教學中的激勵教學法初探[J];成功(教育);2008年01期

2 蘇桂榮;趙敏;;教學反思是教師提高專業(yè)技能的有效途徑[J];遼寧教育行政學院學報;2008年05期

3 吳文靜;;語文教學中如何實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一[J];科教文匯(下旬刊);2009年03期

4 狄卓;馬晶瑩;;淺談農(nóng)村生物教學中課程資源的利用[J];長春教育學院學報;2009年01期

5 徐新;徐蕓蕓;王魯;;淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學教學[J];中國科技信息;2009年22期

6 高莉莉;;淺談?wù)Z文教學中如何實施創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育[J];中國校外教育;2010年11期

7 賀春霞;;提高教學藝術(shù) 創(chuàng)建高效課堂[J];劍南文學(經(jīng)典教苑);2011年08期

8 唐靜安;;教學中對自我反思的認識與研究[J];甘肅科技;2011年23期

9 郭震生;;生物教學不能沒有多媒體[J];中國教育技術(shù)裝備;2012年13期

10 姜美嬌;;多媒體教學在物理教學中的應(yīng)用研究[J];科技資訊;2012年34期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李玉梅;;上好一堂政治課[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2013年

2 尹正勤;;從誠信的角度來思考公開課[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

3 孔水;;教學在掌聲中相長[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

4 徐勇;楊明怡;;以社團為平臺,推進學科教學,提高學生素質(zhì)[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

5 楊秀國;;淺談復式班的管理與教學[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

6 張守艷;;分層教學——素質(zhì)教育下的因材施教[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

7 王秀麗;;成為“學困生”的朋友——在教學中運用情感因素[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

8 夏志文;;中專物理教學淺談[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

9 高思源;;四環(huán)節(jié)循環(huán)教學模式理念解讀[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2014年

10 陳銘欽;;初中數(shù)學分層教學的探究[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 樟樹市臨江初中 楊少龍;重視例題教學 提高教學效果[N];宜春日報;2010年

2 江蘇省濱�？h八灘中學 徐海艷;生物教學中應(yīng)注意“度”的把握[N];學知報;2010年

3 凱里市旁海中學 潘昌敏;教學中如何調(diào)動學生學習政治的積極性[N];貴州民族報;2013年

4 勉縣二中 成顯軍;教師情感在教學中的作用[N];安康日報;2007年

5 新疆庫爾勒第十二中學 蔣茜;教學中如何充分發(fā)揮課程資源的作用[N];巴音郭楞日報;2008年

6 漢濱區(qū)恒口高級中學 艾冬;探究式教學在化學教學中的運用[N];安康日報;2010年

7 胡建勛　董鑫;長治七中著力加強教學教研工作[N];長治日報;2010年

8 蘄春三中 徐卓;農(nóng)村中學走出傳統(tǒng)教學模式的思考[N];黃岡日報;2010年

9 江蘇泰興宣堡中心初中 錢志華;淺談?wù)Z文分層教學[N];學知報;2010年

10 無棣一中 孟新啟;多媒體在物理教學中的作用[N];學知報;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李銀實;高中概率與統(tǒng)計的教學研究[D];延邊大學;2015年

2 李娟;榆林市第一中學語文“271”教學模式現(xiàn)狀調(diào)g敕治鯷D];延邊大學;2015年

3 郭學偉;高中歷史探究式教學的實踐與反思[D];西北師范大學;2015年

4 楊艷;初中英語教材插圖課堂運用研究[D];華中師范大學;2015年

5 祝寶升;牡丹江市高中英語詞匯教學調(diào)查研究[D];華中師范大學;2015年

6 王瑜;運用思維導圖優(yōu)化初中英語詞匯教學的實踐研究[D];華中師范大學;2015年

7 佟麗麗;高中立體幾何教學的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2015年

8 韓瑞娜;高中生物學有效教學的策略研究[D];西北師范大學;2015年

9 黃婧;初中英語詞匯教學中的跨文化策略[D];蘇州大學;2015年

10 陳紅;藝術(shù)類高中數(shù)學可塑性分層教學的研究[D];蘇州大學;2015年

  本文關(guān)鍵詞：淺談中職歷史教學中的項目教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：494286