對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的探討是一項(xiàng)歷久彌新的經(jīng)典課題,學(xué)業(yè)成績(jī)是學(xué)生學(xué)業(yè)水平的主要體現(xiàn),亦是衡量其升學(xué)與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。探究少數(shù)民族的學(xué)業(yè)成績(jī)以及影響學(xué)業(yè)成績(jī)的因素,對(duì)于呈現(xiàn)民族間教育發(fā)展水平的差距,推進(jìn)少數(shù)民族的教育機(jī)會(huì)均等具有重要意義。本研究選取維吾爾族聚居地喀什作為調(diào)研地區(qū),對(duì)當(dāng)?shù)氐木S吾爾族初中生進(jìn)行調(diào)查研究。采取量化與質(zhì)性相結(jié)合的原則,在大規(guī)模調(diào)研問(wèn)卷的基礎(chǔ)上輔之訪談資料,探究學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)诔青l(xiāng)、階層背景、民族、學(xué)校和個(gè)體等因素上的差別。通過(guò)方差分析、回歸分析的方法對(duì)大規(guī)模調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析以呈現(xiàn)不同維度學(xué)生成績(jī)的數(shù)量差異,利用回歸模型呈現(xiàn)影響因素對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)差異的貢獻(xiàn)力大小,進(jìn)而對(duì)教育平等化水平進(jìn)行評(píng)估。訪談資料對(duì)民族因素中的文化層面等難以量化的信息進(jìn)行捕捉,有助于對(duì)影響維吾爾族初中生學(xué)業(yè)成績(jī)的深層原因進(jìn)行剖析,從而全面的呈現(xiàn)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響因素。研究發(fā)現(xiàn),維吾爾族初中生的學(xué)業(yè)成績(jī)受到先賦性和后致性雙重因素的影響。學(xué)業(yè)水平在城鄉(xiāng)、階層背景、學(xué)校、民族文化和地域差異上存在差別。第一,城市學(xué)生的學(xué)業(yè)水平好于農(nóng)村學(xué)生。城市初中的升學(xué)率高于農(nóng)村。城鎮(zhèn)學(xué)校教育資源占有量、師資水平均好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。城市學(xué)生...

【文章頁(yè)數(shù)】：99 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景與研究意義
        （一） 研究背景
        （二）研究意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究綜述
        （一）國(guó)外關(guān)于少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)歸因的理論
        （二）國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)影響因素的相關(guān)研究
        （三）對(duì)已有研究的總結(jié)
第二章 研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理
    一、研究設(shè)計(jì)
        （一）研究問(wèn)題和思路
        （二）研究對(duì)象的選擇
        （三）研究假設(shè)
        （四）研究方法和資料收集
        （五）考察變量的操作化處理
    二、數(shù)據(jù)的處理和分析
        （一）研究對(duì)象的基本情況
        （二）初中生的學(xué)業(yè)成績(jī)表現(xiàn)
第三章 先賦性因素對(duì)維吾爾族初中生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
    一、城鄉(xiāng)差異與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系
        （一）城鄉(xiāng)學(xué)校的劃分
        （二）城鄉(xiāng)學(xué)校的學(xué)業(yè)表現(xiàn)
        （三）城鄉(xiāng)學(xué)校資源占用量對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生影響
        （四）城鄉(xiāng)家庭背景差異對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生影響
        小結(jié)
    二、階層背景與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系
        （一）初中生家長(zhǎng)職業(yè)對(duì)子女學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
        （二）家長(zhǎng)的文化水平對(duì)子女的學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生顯著影響
        （三）家庭經(jīng)濟(jì)水平對(duì)子女學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
        （四）家庭氛圍對(duì)子女的學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生重要影響
        （五）家庭因素與子女學(xué)業(yè)成績(jī)的回歸分析
        小結(jié)
    三、民族因素對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
        （一）語(yǔ)言差異對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生影響
        （二）特色地域環(huán)境下教育背景對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
        （三）傳統(tǒng)生育觀念對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生影響
        （四）家庭教育觀念對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生影響
        小結(jié)
    四、本章小結(jié)
第四章 后致性因素對(duì)維吾爾族初中生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
    一、學(xué)校因素對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
        （一）被試學(xué)校學(xué)業(yè)水平
        （二）學(xué)校各因素與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系探討
        （三）學(xué)校因素對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的回歸分析
        小結(jié)
    二、個(gè)體學(xué)習(xí)狀況對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
        （一）維吾爾族初中生個(gè)體學(xué)習(xí)狀況
        （二）個(gè)體因素變量對(duì)初中生學(xué)業(yè)成績(jī)作用關(guān)系的回歸分析
        （三）個(gè)體學(xué)習(xí)狀況與家庭和學(xué)校因素對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
        小結(jié)
    三、本章小結(jié)
第五章 研究結(jié)論與思考
    一、基本研究結(jié)論
    二、對(duì)新疆維吾爾族初中生學(xué)業(yè)狀況的思考
    三、研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 關(guān)于維吾爾族初中生學(xué)業(yè)成績(jī)影響因素的調(diào)查問(wèn)卷
    附錄二 調(diào)研學(xué)�；拘畔⒄{(diào)查表
    附錄三 關(guān)于維吾爾族初中生學(xué)業(yè)成績(jī)影響因素的訪談提綱
致謝
作者簡(jiǎn)介
附件



本文編號(hào)：3911560