教師要摒棄"就題論題"的傳統(tǒng)試卷講評(píng)課模式,明確試卷講評(píng)課的分層目標(biāo):答疑解惑、觸類旁通、由知啟智。在試卷講評(píng)中,教師根據(jù)各題得分請(qǐng)況,進(jìn)行試題篩選、問(wèn)題歸類,采用生生互評(píng)、師生互評(píng)解決個(gè)性問(wèn)題;利用思維導(dǎo)圖,引領(lǐng)學(xué)生提煉知識(shí)點(diǎn)、完善知識(shí)體系,解決共性問(wèn)題,從而通過(guò)試卷講評(píng),啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧,提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

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【文章目錄】：
一、試卷講評(píng)的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題
二、試卷講評(píng)的目的和意義——核心素養(yǎng)
三、思維導(dǎo)圖在試卷講評(píng)中的功能與意義
四、試卷講評(píng)課的課堂實(shí)踐
    (一)教學(xué)過(guò)程
        1.明確目標(biāo) 分層推進(jìn)
        2.思維導(dǎo)圖 突破難點(diǎn)
        3.學(xué)法指導(dǎo) 由知啟智
    (二)課后反思



本文編號(hào)：4002666