2017年版的普通高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提到:“開發(fā)與利用課程資源對(duì)促進(jìn)美術(shù)課程從抽象的文本向具體學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)換,加強(qiáng)課程與地方經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系,強(qiáng)化教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活情境的關(guān)系,拓展美術(shù)課程空間,發(fā)展學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)等都具有重要作用。因此,在課程的實(shí)施中應(yīng)科學(xué)有效地進(jìn)行各種美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用”^[1]。隨著近年來(lái)教育改革的逐步實(shí)施與成熟,課程資源開發(fā)已經(jīng)不是新鮮的話題,許多學(xué)校都在鼓勵(lì)教師積極利用當(dāng)?shù)氐臍v史文化資源,進(jìn)行校本課程開發(fā),建設(shè)特色校園文化。中華民族有著五千年的文明史,在這樣深厚的文化根基中,可以說(shuō)中華大地處處有資源,而其中漢文化更是影響深遠(yuǎn),沒有哪一個(gè)朝代像漢代那樣賦予了我們一個(gè)民族的稱號(hào)和文字的稱號(hào)。而筆者所在的徐州地區(qū)正是漢文化的發(fā)祥地之一,輝煌的兩漢文物遺存特別是徐州漢畫像石資源為徐州地區(qū)的美術(shù)課程開發(fā)提供了豐厚的文化資源保障。近年來(lái),隨著中國(guó)在國(guó)際地位上的提高,民族自信心增強(qiáng),全社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情逐漸高漲,習(xí)近平總書記也不止一次的強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化的重要性以及建立民族文化自信的重要性。對(duì)于傳統(tǒng)文化,習(xí)近平強(qiáng)調(diào):“要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
        (一)課程改革的需求
        (二)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求
        (三)美術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的需求
    二、課題研究的價(jià)值
        (一)認(rèn)同本土文化,建立民族文化自信
        (二)提高教師專業(yè)素養(yǎng),滿足學(xué)生自身發(fā)展
        (三)豐富學(xué)校課程,形成特色校園文化
    三、研究現(xiàn)狀
        (一)關(guān)于校本課程開發(fā)的相關(guān)研究
        (二)關(guān)于徐州漢畫像石及相關(guān)內(nèi)容美術(shù)校本課程建設(shè)的相關(guān)研究
    四、課題研究重難點(diǎn)與研究方法
        (一)研究重點(diǎn)
        (二)研究難點(diǎn)
        (三)研究方法
第一章 徐州漢畫像石資源校本課程開發(fā)與利用狀況分析
    一、徐州漢畫像石美術(shù)校本課程開發(fā)的資源背景分析
        (一)徐州漢文化的古風(fēng)遺存背景
        (二)地方豐厚的漢畫像石收藏背景
        (三)徐州市政府對(duì)漢文化資源的措施實(shí)施
    二、徐州漢畫像石資源校本課程開發(fā)的意義分析
        (一)促進(jìn)徐州漢文化地方資源的開發(fā)與利用
        (二)保證美術(shù)學(xué)習(xí)生活情境化
        (三)實(shí)現(xiàn)高中美術(shù)“立德樹人”的目標(biāo)
    三、徐州漢畫像石藝術(shù)作為當(dāng)?shù)孛佬g(shù)課程資源的開發(fā)利用狀況
        (一)徐州漢畫像石藝術(shù)主題內(nèi)容學(xué)習(xí)狀況
        (二)徐州漢畫像石藝術(shù)學(xué)習(xí)基地建設(shè)情況
        (三)徐州漢畫像石藝術(shù)融入當(dāng)?shù)孛佬g(shù)課堂建設(shè)狀況
        (四)徐州漢畫像石藝術(shù)資源開發(fā)現(xiàn)狀反思
第二章 以徐州漢畫像石為資源的美術(shù)校本課程整體建設(shè)設(shè)計(jì)
    一、課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)理念
        (一)體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)
        (二)強(qiáng)調(diào)課程多樣性,激發(fā)學(xué)生想象力
        (三)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,提倡探究式美術(shù)學(xué)習(xí)
    二、課程學(xué)習(xí)的整體目標(biāo)
        (一)知識(shí)與技能
        (二)過(guò)程與方法
        (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
    三、課程設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
        (一)按美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)融合學(xué)習(xí)主題
        (二)按照學(xué)生自身心發(fā)展特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)主題
        (三)以美術(shù)學(xué)科的材料屬性和技法特點(diǎn)劃分學(xué)習(xí)內(nèi)容
    四、課程教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
        (一)結(jié)合美術(shù)資源,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
        (二)巧用學(xué)習(xí)工具,鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)
    五、課程教學(xué)的評(píng)價(jià)方法
        (一)確立美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)本位的評(píng)價(jià)
        (二)運(yùn)用質(zhì)性評(píng)價(jià),形成學(xué)習(xí)檔案袋
        (三)實(shí)行自評(píng)互評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生自我展示
第三章 以徐州漢畫像石為資源的校本課程主題內(nèi)容設(shè)計(jì)
    一、徐州漢畫像石藝術(shù)校本課程建設(shè)主題課例設(shè)計(jì)
        第一主題：徐州漢畫像石藝術(shù)之“石上史詩(shī)”“石上繡像”
            (一)教學(xué)目標(biāo)制定
            (二)教學(xué)思路設(shè)計(jì)
            (三)教學(xué)實(shí)施建議
            (四)教學(xué)課例設(shè)計(jì)
        第二主題：徐州漢畫像石藝術(shù)之表現(xiàn)“圖像的美感”
            (一)教學(xué)目標(biāo)制定
            (二)教學(xué)思路設(shè)計(jì)
            (三)教學(xué)實(shí)施建議
            (四)教學(xué)課例設(shè)計(jì)
        第三主題：徐州漢畫像石藝術(shù)之“古為今用”
            (一)教學(xué)目標(biāo)制定
            (二)教學(xué)思路設(shè)計(jì)
            (三)教學(xué)實(shí)施建議
            (四)教學(xué)課例設(shè)計(jì)
        第四主題：徐州漢畫像石藝術(shù)之“尋根問(wèn)底”
            (一)教學(xué)目標(biāo)制定
            (二)教學(xué)思路設(shè)計(jì)
            (三)教學(xué)實(shí)施建議
            (四)教學(xué)課例設(shè)計(jì)
    二、徐州漢畫像石藝術(shù)校本課程學(xué)習(xí)的檔案袋評(píng)價(jià)展示
第四章 徐州漢畫像石為資源的校本課程建設(shè)的反思
    一、對(duì)校本課程建設(shè)及實(shí)施的反思
        (一)教師能力限制,課程推進(jìn)緩慢
        (二)學(xué)生學(xué)習(xí)止于興趣,研究性弱化
        (三)農(nóng)村學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)薄弱,材料工具準(zhǔn)備懈怠
        (四)學(xué)生集體實(shí)地考察學(xué)習(xí)受阻
    二、應(yīng)對(duì)策略及建議
        (一)大力提升教師的研究能力
        (二)巧妙設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生全面深度學(xué)習(xí)
        (三)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,集體發(fā)放材料工具
        (四)合理安排實(shí)地考察問(wèn)題
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3865685