文章探討城市中小學(xué)教師新媒體素養(yǎng)對其網(wǎng)絡(luò)參與的影響。運用問卷調(diào)查法,對影響因素進行多元線性回歸分析。研究發(fā)現(xiàn):新媒體技能、新媒體內(nèi)容評價、新媒體生產(chǎn)相關(guān)知識三個方面,前兩者對城市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)參與存在顯著影響,而后者影響不顯著。結(jié)論認(rèn)為,提升城市中小學(xué)教師的媒體素養(yǎng),應(yīng)從新媒體的技術(shù)層面和內(nèi)容評價層面,轉(zhuǎn)向更深層的新媒體生產(chǎn)知識層面。 

【文章來源】：新媒體研究. 2020,6(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 媒介素養(yǎng)與研究假設(shè)
2 問卷設(shè)計與調(diào)查實施
    2.1 問卷設(shè)計
    2.2 調(diào)查實施
3 新媒體素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)參與的關(guān)系
    3.1 新媒體使用技能方面
    3.2 新媒體生產(chǎn)知識方面
    3.3 新媒體內(nèi)容評價方面
4 研究結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3387572