發(fā)布時(shí)間：2021-08-06 07:36

　　語法教學(xué)在英語教學(xué)中有著舉足輕重的地位。在我國,傳統(tǒng)的英語語法課以語法翻譯法為主導(dǎo),模式單一,課堂機(jī)械化,不注重交際能力的培養(yǎng)。后來,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下,英語語法教學(xué)開始注重交際能力的培養(yǎng),語法知識的系統(tǒng)性傳授被淡化,以致學(xué)生對英語語法形式和規(guī)則模糊化,語言使用的準(zhǔn)確度大幅下降。隨著新課改的推行,在語法教學(xué)中將形式、意義與功能相結(jié)合愈發(fā)重要。作為與之相適應(yīng)的一種較新的教學(xué)方式,學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式近年來開始嶄露頭角。學(xué)案,與通常所說的教師教案相對應(yīng),是教師精心編寫的用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)方案�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”法堅(jiān)持以學(xué)論教的基本原則,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)即教師指導(dǎo)下的學(xué)生先學(xué),教師再教,師生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)模式。本文就“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的理論依據(jù)、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的建構(gòu)及運(yùn)用、語法導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)及案例分析等幾個(gè)方面進(jìn)行了論述,同時(shí)對學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在語法教學(xué)實(shí)踐中存在的問題和凸顯的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了探討。本文以筆者所執(zhí)教的西藏班學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對象,運(yùn)用問卷調(diào)查、訪談和測試等方法,探討了在英語課堂教學(xué)中（以語法學(xué)習(xí)為例）,“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響和對英語語法教學(xué)的促進(jìn)作用。研究... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
        1.1.1 高中英語語法教學(xué)存在的問題
        1.1.2 高中英語語法教學(xué)的新要求
    1.2 研究意義
    1.3 論文框架
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國外研究現(xiàn)狀
    2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第三章 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的理論依據(jù)
    3.1 高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)
    3.2 建構(gòu)主義理論
    3.3 布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說
第四章 研究方法
    4.1 研究問題
    4.2 研究對象
    4.3 研究工具
        4.3.1 問卷調(diào)查
        4.3.2 訪談
        4.3.3 測試
    4.4 分析方法
第五章 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的建構(gòu)及運(yùn)用
    5.1 導(dǎo)學(xué)案編寫一般原則
        5.1.1 主體性原則
        5.1.2 層次性原則
        5.1.3 啟發(fā)性原則
        5.1.4 開放性原則
    5.2 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式
    5.3 語法導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)原則
        5.3.1 有機(jī)統(tǒng)一語法與交際
        5.3.2 創(chuàng)設(shè)直觀的情境
        5.3.3 歸納為主,演繹為輔
    5.4 個(gè)案分析——虛擬語氣導(dǎo)學(xué)案
第六章 結(jié)果與討論
    6.1 教師的變化
    6.2 學(xué)生的變化
第七章 結(jié)論
    7.1 主要發(fā)現(xiàn)
    7.2 本研究存在的問題
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一：西藏班英語教師對導(dǎo)學(xué)案的使用情況分析
    附錄二：西藏班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)情況分析——以語法學(xué)習(xí)為例



本文編號：3325363