初中道德與法治課堂開展時(shí)政教學(xué)淺析
發(fā)布時(shí)間:2021-07-31 17:47
道德與法治課堂是初中生掌握基本政治常識(shí)、培養(yǎng)政治意識(shí)和形成正確"三觀"的重要場(chǎng)域,時(shí)事政治的教學(xué)是其中不可或缺的組成部分。中學(xué)生對(duì)外界事物具有強(qiáng)烈的好奇心,他們關(guān)心時(shí)事,也熱衷于討論時(shí)事。讓教學(xué)與最新的時(shí)事同步,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,也有利于形成正確的價(jià)值判斷。傳統(tǒng)的教材、教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法顯然已不能滿足新時(shí)代人才培養(yǎng)的要求。因此,有效地開展時(shí)政教學(xué)成為初中道德與法治課堂必不可少的重要環(huán)節(jié)。教師作為引導(dǎo)者,應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,做到主導(dǎo)性和主體性的統(tǒng)一,在教學(xué)的過(guò)程中要注重精選時(shí)政信息,創(chuàng)造性設(shè)計(jì)課堂教學(xué),并運(yùn)用多媒體手段將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),提升教學(xué)的效果。
【文章來(lái)源】:西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、道德與法治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題
(一)教學(xué)方式的傳統(tǒng)性
(二)教師知識(shí)的不完備性
(三)政治教材的滯后性
(四)政治學(xué)習(xí)的不重視
二、道德與法治課堂開展時(shí)政教學(xué)的重要意義
(一)是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的需要
(二)是國(guó)家新課程改革的需要
(三)是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的需要
三、道德與法治課堂開展時(shí)政教學(xué)的策略
(一)精心篩選生動(dòng)鮮活的時(shí)政教學(xué)素材
(二)討論互動(dòng)中確立學(xué)生的主體地位
(三)利用微課搭建時(shí)政教學(xué)新的途徑
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]信息技術(shù)支持下的初中道德與法治課教學(xué)策略[J]. 崔雪梅,楊柳青青,鐘永江. 中國(guó)信息技術(shù)教育. 2019(21)
[2]初中道德與法治課堂中時(shí)政教學(xué)的應(yīng)用研究[J]. 宋建莉. 課程教育研究. 2019(34)
[3]道德與法治課教學(xué)新思維[J]. 顧麗霞. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(05)
[4]初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略探討[J]. 欒潔. 課程教育研究. 2018(03)
[5]探索初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略[J]. 李文春. 課程教育研究. 2017(06)
[6]在初中政治課堂中引入時(shí)政的優(yōu)勢(shì)分析[J]. 王華. 當(dāng)代教研論叢. 2017(02)
[7]在初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的措施分析[J]. 謝章海. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2014(12)
[8]學(xué)生發(fā)展視角下的中學(xué)時(shí)政教學(xué)[J]. 周榮. 思想政治課教學(xué). 2012(08)
本文編號(hào):3313911
【文章來(lái)源】:西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、道德與法治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題
(一)教學(xué)方式的傳統(tǒng)性
(二)教師知識(shí)的不完備性
(三)政治教材的滯后性
(四)政治學(xué)習(xí)的不重視
二、道德與法治課堂開展時(shí)政教學(xué)的重要意義
(一)是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的需要
(二)是國(guó)家新課程改革的需要
(三)是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的需要
三、道德與法治課堂開展時(shí)政教學(xué)的策略
(一)精心篩選生動(dòng)鮮活的時(shí)政教學(xué)素材
(二)討論互動(dòng)中確立學(xué)生的主體地位
(三)利用微課搭建時(shí)政教學(xué)新的途徑
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]信息技術(shù)支持下的初中道德與法治課教學(xué)策略[J]. 崔雪梅,楊柳青青,鐘永江. 中國(guó)信息技術(shù)教育. 2019(21)
[2]初中道德與法治課堂中時(shí)政教學(xué)的應(yīng)用研究[J]. 宋建莉. 課程教育研究. 2019(34)
[3]道德與法治課教學(xué)新思維[J]. 顧麗霞. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(05)
[4]初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略探討[J]. 欒潔. 課程教育研究. 2018(03)
[5]探索初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略[J]. 李文春. 課程教育研究. 2017(06)
[6]在初中政治課堂中引入時(shí)政的優(yōu)勢(shì)分析[J]. 王華. 當(dāng)代教研論叢. 2017(02)
[7]在初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的措施分析[J]. 謝章海. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2014(12)
[8]學(xué)生發(fā)展視角下的中學(xué)時(shí)政教學(xué)[J]. 周榮. 思想政治課教學(xué). 2012(08)
本文編號(hào):3313911
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