文學(xué)景觀是文學(xué)地理學(xué)近年來研究的熱點(diǎn)。經(jīng)過筆者統(tǒng)計(jì),粵教版高中語文五本必修教材中景觀的篇目多,比重大。本文試著從文學(xué)地理學(xué)中文學(xué)景觀的角度入手,分類研究高中語文教學(xué)中景觀教學(xué)的可能性與可行性,具體分析其教學(xué)方法的可操作性,嘗試為語文教學(xué)提供一種新的思考角度。全文分為五大部分。第一部分:緒論。闡述了研究緣起、研究目的與意義、研究現(xiàn)狀以及研究對象、內(nèi)容與方法。第二部分:景觀概述。先是綜述學(xué)界對文學(xué)景觀的界定。接著采用列表的方式統(tǒng)計(jì)了高中語文教材的景觀與其比重,并按人文類景觀、自然類景觀和綜合類景觀三類進(jìn)行分類。第三部分:高中語文教學(xué)中景觀類的教學(xué)方法。一是確定景觀的位置與建設(shè)年代,二是描述景觀的特點(diǎn),三是挖掘景觀的意義,四是總結(jié)景觀的價值。按人文類景觀、自然類景觀和綜合類景觀三類依次分析四個教學(xué)方法的可能性與可行性。最后個案分析是從閱讀課入手,嘗試研究其操作的可能性。第四部分:景觀教學(xué)的意義與價值。從學(xué)生、教師和教育教學(xué)三個角度入手,闡釋景觀教學(xué)的意義與價值。第五部分:結(jié)語。總結(jié)全文,提醒教師在嘗試景觀教學(xué)時應(yīng)注意的事項(xiàng),并提出不足。 

【文章來源】：廣州大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究緣起
    第二節(jié) 研究目的與意義
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
    第四節(jié) 研究對象、內(nèi)容與方法
第二章 景觀概述
    第一節(jié) 學(xué)界對文學(xué)景觀的界定
    第二節(jié) 高中語文教材的景觀統(tǒng)計(jì)
第三章 高中語文教學(xué)中景觀類的教學(xué)方法
    第一節(jié) 確定景觀的位置與建設(shè)年代
    第二節(jié) 描述景觀的特點(diǎn)
    第三節(jié) 挖掘景觀的意義
    第四節(jié) 總結(jié)景觀的價值
    第五節(jié) 個案分析
第四章 景觀教學(xué)的意義與價值
    第一節(jié) 學(xué)生角度
    第二節(jié) 教師角度
    第三節(jié) 教育教學(xué)角度
第五章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論陸游漢中詩詞文學(xué)景觀書寫的文化內(nèi)涵[J]. 姜曉娟,宮臻祥.  牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(01)
[2]論梅嶺的文學(xué)景觀意義[J]. 楊戴君.  銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[3]崖山文學(xué)景觀研究[J]. 薛展鴻.  五邑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2017(04)
[4]唐詩中的洛陽文學(xué)景觀[J]. 晁芳芳.  洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[5]文學(xué)地理學(xué)視野下的“桃花源”景觀[J]. 張建偉,王敏東.  陜西理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2016(02)
[6]地理學(xué)學(xué)理資源在文學(xué)地理學(xué)建構(gòu)中的作用[J]. 李仲凡.  蘭州學(xué)刊. 2015(06)
[7]淺談詩詞在地理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 胡琳琳.  新課程(中). 2015(04)
[8]論文學(xué)景觀[J]. 曾大興.  陜西理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2014(02)
[9]略論文學(xué)地理學(xué)的過去、現(xiàn)在和未來[J]. 陶禮天.  文化研究. 2012(00)
[10]論惠山秦園的文學(xué)景觀意義[J]. 孫明露.  蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(03)

碩士論文
[1]文學(xué)地理學(xué)研究方法在中學(xué)古詩詞教學(xué)中的運(yùn)用[D]. 關(guān)慧慧.廣州大學(xué) 2017
[2]《輿地紀(jì)勝》中的文學(xué)景觀研究[D]. 羅婧文.華中師范大學(xué) 2017
[3]兩漢關(guān)中文學(xué)的地域特色與文學(xué)景觀[D]. 高樂.西北大學(xué) 2013
[4]南園五先生筆下的文學(xué)景觀研究[D]. 余艷萍.廣州大學(xué) 2013



本文編號：3311057