課堂是知識傳遞的交接地,為了讓課堂教學(xué)更加有效,在化學(xué)課堂中,教師應(yīng)該發(fā)揮其主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,通過在教學(xué)過程設(shè)計中創(chuàng)新教學(xué)情景,發(fā)掘本節(jié)課的興趣點和采取多元形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),以達(dá)到核心素養(yǎng)的要求。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新教學(xué)情境，趣味先行
二、創(chuàng)新教學(xué)情境，感受化學(xué)正能量
    （一）聯(lián)系時事熱點問題
    （二）發(fā)揮榜樣的作用
三、創(chuàng)新教學(xué)情境，疑問中尋真知
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]傳承與突破——《流浪地球》小說改編電影研究[J]. 張明,張文東.  出版廣角. 2019(08)



本文編號：3257590