師徒結(jié)對(duì)是提升師傅和徒弟教學(xué)水平的途徑之一,也是師徒繼續(xù)學(xué)習(xí)的保障性措施,更是教師專業(yè)化發(fā)展的有效平臺(tái)。徒弟的成長(zhǎng)離不開師傅的專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo),徒弟的成功是師傅在教學(xué)研究道路上的提升自己綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),也是凸顯師傅功力的重要標(biāo)志。 

【文章來源】：田徑. 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)制定立體化
二、師徒結(jié)對(duì)區(qū)域?qū)ο罅Ⅲw化
三、師徒結(jié)對(duì)教研方式立體化
四、師徒結(jié)對(duì)學(xué)教內(nèi)容立體化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]師徒結(jié)對(duì)——青年教師快速成長(zhǎng)的有效途徑[J]. 魏從林.  體育教學(xué). 2015(08)
[2]體育教師師徒結(jié)對(duì)的偏見[J]. 詹焰平.  體育師友. 2015(03)
[3]師徒結(jié)對(duì) 快速成長(zhǎng)[J]. 鄧亞兵.  中國(guó)學(xué)校體育. 2015(06)



本文編號(hào)：3254631