閱讀策略教學(xué)貫穿高中英語教學(xué)的始終。依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和日常的測試結(jié)果,大部分教師能夠感受得到閱讀策略的缺失會極大地影響閱讀的質(zhì)量,可是在實際的閱讀教學(xué)中閱讀策略的培養(yǎng)微乎其微,導(dǎo)致許多高中生只是背誦單詞的意義和用法,在實際的閱讀活動中,很難順利的在規(guī)定的時間內(nèi)完成閱讀任務(wù)。這樣,學(xué)生失去了對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。自2012年韓立夫教授提出問題學(xué)習(xí)工具單以來,國內(nèi)關(guān)于問題學(xué)習(xí)工具單的研究還比較少見,因此,目前還沒有問題學(xué)習(xí)工具單在高中英語閱讀教學(xué)中的研究。研究旨在于了解學(xué)生的英語閱讀策略使用情況;并探索問題學(xué)習(xí)工具單是否培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀策略。研究問題擬定為:1、采用問題學(xué)習(xí)工具單前,高二年級學(xué)生的英語閱讀策略使用情況怎樣?2、采用問題學(xué)習(xí)工具單是否培養(yǎng)高二年級學(xué)生的英語閱讀策略?本研究使用了韓立夫教授開發(fā)的問題學(xué)習(xí)工具單。研究主體是來自烏海市第十中學(xué)高二5班和7班的101名學(xué)生。本研究以實驗研究為基礎(chǔ),以測試,問卷和訪談為輔。主要研究工具包括兩次閱讀理解測試,兩次對全體同學(xué)的問卷,一次共對10名同學(xué)的個體訪談。整個研究歷時二十個教學(xué)周。第一周分別進(jìn)行了學(xué)生閱讀能力前期測試和旨在了... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
Chapter Ⅰ Introduction
    1.1 Background of the research
    1.2 The present problem of English reading strategies teaching and learning in senior high school
    1.3 The significance of the research
    1.4 Framework of the thesis
Chapter Ⅱ Literature Review
    2.1 Definitions
        2.1.1 Definition of English reading strategies
        2.1.2 English reading teaching model
        2.1.3 Problem learning tool list
    2.2 The related researches abroad and at home
        2.2.1 The researches on English reading strategies
        2.2.2 The research of problem learning tool list in English reading teaching
    2.3 Theoretical Foundation
        2.3.1 Humanism
        2.3.2 Problem teaching theory
        2.3.3 Input hypothesis
Chapter Ⅲ Research Design
    3.1 Research questions
    3.2 Research subjects
    3.3 Research instruments
        3.3.1 Reading test
        3.3.2 Questionnaire
        3.3.3 Interviews
    3.4 Research procedure
        3.4.1 Experimental scheme
        3.4.2 The procedure of investigation
    3.5 Statistical tool
Chapter Ⅳ The specific procedure of teaching
    4.1 The preparations and arrangements before teaching
    4.2 The application of problem learning tool list
        4.2.1 The specific procedure of the application of problem learning tool list
        4.2.2 The examples of the application of problem learning tool list in the English class
Chapter Ⅴ Result Analysis and Discussion of the Research Questions
    5.1 Results and analyses of tests
        5.1.1 Results and analyses of pre-test
        5.1.2 The comparison of the results of the tests
    5.2 Results and analyses of questionnaires
        5.2.1 Results and analyses of pre-questionnaire
        5.2.2 The comparison of the results of the two-round questionnaires
    5.3 Analyses of the interview
Chapter Ⅵ Conclusion and Implications
    6.1 Main findings
        6.1.1 The use of English reading strategies
        6.1.2 The application of problem learning tool list can cultivate English reading strategies
    6.2 Implications for teaching
        6.2.1 Implications for teachers
        6.2.2 Implications for students
    6.3 Limitations and suggestions
        6.3.1 Limitations
        6.3.2 Suggestions for future research
References
Appendix 1
Appendix 2
Appendix 3
Appendix 4
Appendix 5
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“問題學(xué)習(xí)工具單”與有效教學(xué)[J]. 茍學(xué)建,侯強(qiáng)波,高飛.  亞太教育. 2018(01)
[2]英語語篇分析閱讀教學(xué)的實證研究——以南昌理工學(xué)院為例[J]. 李晶,趙波.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2013(08)
[3]國外英語閱讀理論及其在英語教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 馬維信.  青海民族大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2011(05)
[4]閱讀策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉紅霞.  中國校外教育(理論). 2008(09)
[5]新課程理念下中學(xué)英語閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 陳書元,曾莉.  課程.教材.教法. 2008(02)
[6]普通工科高校新生英語閱讀策略使用狀況因素分析[J]. 夏甘霖.  外語教學(xué)理論與實踐. 2008(01)
[7]第二語言閱讀策略研究30年:回顧與展望[J]. 李炯英,秦智娟.  國外外語教學(xué). 2005(04)
[8]大學(xué)英語閱讀策略訓(xùn)練的實驗研究[J]. 孟悅.  外語與外語教學(xué). 2004(02)
[9]學(xué)習(xí)成功者與不成功者使用英語閱讀策略差異的研究[J]. 劉亦春.  國外外語教學(xué). 2002(03)
[10]中國學(xué)生英語閱讀策略研究[J]. 呂中舌,涂遠(yuǎn)程.  清華大學(xué)教育研究. 1998(04)

碩士論文
[1]導(dǎo)學(xué)案在高中英語閱讀教學(xué)中的實證研究[D]. 歐付春.貴州師范大學(xué) 2017
[2]高中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策研究[D]. 張琳琳.東北師范大學(xué) 2010
[3]“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐[D]. 高變英.山東師范大學(xué) 2006
[4]試論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 侯小波.華中師范大學(xué) 2006



本文編號：3216253