<正>根據(jù)教育部調查顯示,在2008—2018年間,我國中小學藝術教育實現(xiàn)跨越性發(fā)展,美育教師的人數(shù)由43.41萬增加到71.7萬,至2018年已有近87%的學生在中小學接受藝術教育,65%的學生參與了藝術社團或興趣小組,確實做到了國務院在2015年定下的學校美育工作"到2018年,取得突破性進展"的階段目標^[1]。2019年中學藝術教育工作在這樣的起點上,繼續(xù)貫徹習近平總書記在全國教育大會上的講話精神,向著更高的目標踏上了新的征程。 

【文章來源】：藝術評論. 2020,(05)CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、重點政策解讀
二、年度重點活動簡述
三、熱點問題聚焦
    （一）逐步取消中小學藝術特長生招生，防止學校美育功利化傾向
    （二）中小學影視教育迎來開局之年，社會各界共建軟硬件資源
    （三）傳統(tǒng)文化傳承學校數(shù)量再創(chuàng)新高，凝聚共識探索學校美育中國道路


【參考文獻】：
期刊論文
[1]藝術教育的四副面孔[J]. 彭鋒.  東北師大學報(哲學社會科學版). 2019(05)
[2]影視教育在小學階段開展的現(xiàn)狀、問題及對策——基于一個浙江樣本的分析[J]. 余韜.  浙江師范大學學報(社會科學版). 2019(02)



本文編號：3155583