數(shù)學(xué)文化是關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的一種兼具專業(yè)化和社會(huì)性的文化形態(tài).教育文化作為教育與文化之間融通的一種形式,體現(xiàn)了教育的文化屬性和文化中的教育形態(tài)這兩個(gè)維度上的共存性.以教育文化為介質(zhì)和載體,以數(shù)學(xué)文化為本體和基底,可以建構(gòu)良序優(yōu)化的數(shù)學(xué)課堂基本理念.在數(shù)學(xué)課堂文化的基本理念下,數(shù)學(xué)教育有望擺脫應(yīng)試教育的不利局面,在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力和個(gè)性發(fā)展以及培育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)等方面發(fā)揮其重要的作用. 

【文章來(lái)源】：數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào). 2020,29(03)北大核心CSSCI

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【部分圖文】：

數(shù)學(xué)與文化關(guān)聯(lián)的連續(xù)統(tǒng)[5]

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]論數(shù)學(xué)課堂文化的內(nèi)涵與模式及對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的價(jià)值[J]. 聶曉穎,黃秦安.  數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào). 2017(02)
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