以人教版化學(xué)教材必修一"硅的化合物"的教學(xué)為例,運(yùn)用POE教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),采用探究式教學(xué)方法,通過(guò)對(duì)硅膠的制備實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入研究,以此為情境線索,引導(dǎo)學(xué)生掌握二氧化硅和硅酸的相關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中提升學(xué)生科學(xué)探究和問(wèn)題解決能力,實(shí)現(xiàn)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。 

【文章來(lái)源】：廣東化工. 2020,47(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于POE教學(xué)策略和比較思維的教學(xué)——以“碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)”為例[J]. 孫宇紅,耿亞萍.  化學(xué)教育(中英文). 2020(01)
[2]硅元素的發(fā)展及其在生產(chǎn)科技與生活中的應(yīng)用[J]. 梅蕊,楊水金.  化學(xué)教育(中英文). 2019(15)
[3]促進(jìn)分類思想形成的“硅”教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 陶杰,李遠(yuǎn)蓉,朱曙,肖富林.  化學(xué)教育(中英文). 2018(13)



本文編號(hào)：3082774