通過觀察各地高考情況,尤其是數學這一學科,全國各地的數學試卷大多仍以函數與導數為壓軸大題,函數和導數是高中數學這一學科學習的主要內容,同時也是高中數學與大學高等數學的重要連接。與此同時我們發(fā)現,高考對于函數和導數的考查緊扣高中數學的知識點,而且對于函數和導數的教學也都回歸原本教學方式,在注重對函數的基本性質研究的同時,也緊緊抓住對于函數的單調性、周期性、奇偶性、函數的極值和最值的研究,也包括了對于數學的基本教學方法、基本思想、基本技巧以及活動經驗等的研究,同時也會培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力。并且,通過對于高考函數和導數解答題的研究與思考,可以發(fā)現對于這些類型的題目都在不斷展現數學的魅力這一特點,因此老師在平常教學中要充分發(fā)掘各種各樣的解決方法,開闊學生的思路,也使學生對于數學這一學科的自主性意識在不斷提高。在研究函數與導數解答題思路時發(fā)現,我們不應該拘泥于往常的課本知識,要適當地變換思路,因此也要回歸課本,回歸最基本的學習方式。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(18)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 高考函數與導數解答題的研究內容
    1.1 高中學生對于函數與導數的學習情況
    1.2 對于函數與導數的考查重點
    1.3 對于函數與導數的教學策略
    1.4 課標背景下的高考函數與導數解答題的研究
2 對于高考函數與導數的思考方法
    2.1 分類求取單調性
    2.2 通過正負求增減性
    2.3 培養(yǎng)變向思維
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]2018年高考“函數與導數”專題解題分析[J]. 周志國.  中國數學教育. 2018(Z4)
[2]2017年高考函數與導數試題分析與2018年高考備考建議[J]. 李志敏.  中學數學研究(華南師范大學版). 2017(17)
[3]基于導數背景下的函數題解答策略[J]. 胡明輝.  中學數學研究(華南師范大學版). 2016(17)
[4]2015年數學高考“函數與導數”專題研究[J]. 林毓琴.  數學學習與研究. 2016(07)



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