發(fā)布時間：2021-02-20 13:33

　　寫作教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,議論文寫作是高中寫作教學(xué)的主要內(nèi)容,是高考語文的重中之重,然而,長期以來,在高中語文寫作教學(xué)的課堂中,課時分配少,提倡范文指導(dǎo),教師的中心地位尤為突出,講求寫作技巧的訓(xùn)練,講求速成作文,就眼下的應(yīng)試教育而言,有著簡單易操作的特點,但就長久而言,學(xué)生必會因缺乏寫作動機和真正的寫作興趣,而千篇一律造文,寫作能力無法真正提高,究其根本,是教師的教學(xué)中忽視了寫作過程指導(dǎo)的必要性�！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中明確要求:“在寫作教學(xué)中,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與生活,體驗人生,關(guān)注社會熱點,激發(fā)寫作欲望,引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感,不說假話,空話,套話。避免為文造情”¹,本論文所說的“寫作過程指導(dǎo)”就是強調(diào)學(xué)生在寫作全過程中的主體地位,在教師的寫作教學(xué)設(shè)計中,根據(jù)學(xué)生的寫作行為過程分別進行寫作前指導(dǎo),寫作中指導(dǎo)和寫作后指導(dǎo)。如此,讓學(xué)生在寫作中受到激發(fā),得到引導(dǎo),得到鼓勵,提高寫作能力。本論文重點研究教師在議論文教學(xué)中如何進行寫作過程指導(dǎo),力求科學(xué)合理,適時有效地解決學(xué)生寫作中存在的部分問題。本文分為三部分,引言部分主要包括選題來源及選題意義... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

海斯弗勞爾寫作過程模式圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]新課程作文教學(xué)值得關(guān)注的三個問題[J]. 王世發(fā).  語文教學(xué)通訊. 2017(07)
[2]我這樣上語文課[J]. 錢夢龍.  課程.教材.教法. 2016(03)
[3]淺談高中作文教學(xué)的指導(dǎo)策略[J]. 陳平相.  中學(xué)教學(xué)參考. 2016(03)
[4]以過程寫作來提高學(xué)生的寫作能力——從美國教科書看我國高中教科書寫作部分如何編[J]. 管賢強,李玲.  語文教學(xué)通訊. 2016(01)
[5]真、偽寫作教學(xué)的博弈與妥協(xié)——教學(xué)、考試體式的前世今生[J]. 陳玉琴,潘新和.  語文教學(xué)通訊. 2015(31)
[6]淺談高中議論文的寫作指導(dǎo)[J]. 宋雯雯.  亞太教育. 2015(28)
[7]中小學(xué)寫作教學(xué)過程性評價的基本范式[J]. 郭家海.  教育測量與評價(理論版). 2015(09)
[8]論寫作過程中的讀者意識及其培養(yǎng)[J]. 郭群,陳美玲.  寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2015(01)
[9]寫作能力的知識本質(zhì)及其教學(xué)含義[J]. 何更生.  語文教學(xué)通訊. 2015(01)
[10]關(guān)于2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)的對話[J]. 溫儒敏.  語文建設(shè). 2012(07)

博士論文
[1]寫作課程范式研究[D]. 榮維東.華東師范大學(xué) 2010

碩士論文
[1]過程寫作法在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 劉丹丹.華中師范大學(xué) 2016
[2]中學(xué)作文過程指導(dǎo)研究[D]. 伍麗紅.湖南科技大學(xué) 2015
[3]過程寫作教學(xué)法在高中議論文寫作中的應(yīng)用研究[D]. 徐璐.華東師范大學(xué) 2011
[4]中學(xué)作文教學(xué)過程研究[D]. 袁治信.西北師范大學(xué) 2003



本文編號：3042841