本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)的困境與出路

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【摘要】：教育學(xué)是我國(guó)12大學(xué)科門類之一。當(dāng)下教育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)面臨著生源質(zhì)量不理想、學(xué)生專業(yè)認(rèn)同低、導(dǎo)師隊(duì)伍參差不齊、畢業(yè)生就業(yè)難等困境。造成這種狀況的原因既有學(xué)科自身的問(wèn)題,也有社會(huì)就業(yè)壓力的問(wèn)題,還有教育學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)定位和生源素質(zhì)問(wèn)題。重新審視教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì),合理定位教育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)象,積極推進(jìn)課程改革、培養(yǎng)模式改革,加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)是突破困境的有效路徑。
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué) 碩士研究生 困境 出路
【基金】：中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)2015年立項(xiàng)資助課題(項(xiàng)目編號(hào):2015Y0501) 江蘇省2015年度研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題(項(xiàng)目編號(hào):JGZZ15_058)
【分類號(hào)】：G643;G40-4
【正文快照】： 新中國(guó)自20世紀(jì)70年代試行研究生培養(yǎng)制度以來(lái),教育學(xué)碩士研究生(本文的教育學(xué)碩士研究生專指學(xué)術(shù)型碩士研究生,以下同)培養(yǎng)成效顯著,在新中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中做出了巨大貢獻(xiàn)。然而,隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型和我國(guó)研究生教育的快速發(fā)展,當(dāng)前教育學(xué)學(xué)科碩士研究生的培養(yǎng)與出路均面臨巨大

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