發(fā)布時間：2017-09-17 17:43

  本文關(guān)鍵詞：免費師范畢業(yè)生向教師轉(zhuǎn)變的困境與出路——對A師范大學(xué)免費師范生教育碩士班的個案研究

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【摘要】：免費師范生在向教師轉(zhuǎn)變過程中遇到的問題和困惑主要集中在教育理想與教育現(xiàn)實的落差、對教育公平的渴望、對新課程改革的排斥、對教學(xué)模式的質(zhì)疑、對教師專業(yè)發(fā)展的訴求、師生關(guān)系矛盾的緩解以及各學(xué)科的具體教學(xué)問題方面。為此,在免費師范生教育碩士培養(yǎng)方面,大學(xué)的課程設(shè)置要基于免費師范生攻讀教育碩士的實際需求,做到理論與實踐相結(jié)合;要聘請有豐富一線教學(xué)經(jīng)驗的專家學(xué)者和特級教師加入師資隊伍;國家和地方教育機構(gòu)以及培養(yǎng)單位要對免費師范生攻讀教育碩士給予物質(zhì)與精神上的支持。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;中國石油天然氣管道局中學(xué)高中英語組;北京科技大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 免費師范生 教育碩士 工作適應(yīng)性 調(diào)查研究
【基金】：重慶市人文社科重點研究基地“重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”招標(biāo)課題資助項目“《卓越教師計劃》實施背景下的小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)研究”(JDZB201601)
【分類號】：G40-4;G657.38
【正文快照】： 一、問題的提出為了更好地促進免費師范生在投身基礎(chǔ)教育教學(xué)實踐的過程中同時提高教育理論水平和教育教學(xué)技能,2010年5月教育部規(guī)定,免費師范生畢業(yè)后在中小學(xué)工作滿1學(xué)期的均可申請攻讀在職教育碩士,通過推薦免試到培養(yǎng)單位進行2-3年的在職學(xué)習(xí),獲得碩士學(xué)歷和教育碩士學(xué)位

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 汪招霞;陽碧云;羅昶;曹香q，

本文編號：870823