發(fā)布時間：2017-09-17 16:20

  本文關鍵詞：“教育學原理”三維一體的改革探討

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【摘要】：隨著經濟社會以及人類教育的不斷發(fā)展和更新,傳統(tǒng)的教育模式及方式已很難適應當前教育發(fā)展的新形勢。學生作為受教育者,教師及學校作為教育者,三者之間要靈活的轉變角色,加強相互間的有效互動及合作,使學生在學習的過程中領會所學知識,提高學生在復雜的教學情境中的應變能力、實踐能力,以適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需要。
【作者單位】： 北華大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 教育學原理 案例教學 改革創(chuàng)新
【分類號】：G40-4;G652.0
【正文快照】： 一、引言教育學原理作為高等師范院校及欲取得教師資格證的高校學生來說,是一門基礎性課程,同樣也是教育學專業(yè)的必修課程。學生通過對教育學原理的學習,在教育基本問題、基本概念以及規(guī)律、原理等方面奠定良好的基礎,有效幫助學生樹立現(xiàn)代化的教學理念及開拓思維方式,了解本

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本文編號：870429