本文關(guān)鍵詞：思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《吉首大學(xué)》 2012年

思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化研究

曹菁  

【摘要】：思想政治教育是一種推動(dòng)社會(huì)改造和社會(huì)進(jìn)步的實(shí)踐活動(dòng)。其理論成果是一種具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益的知識(shí)產(chǎn)品。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，越來越多的人意識(shí)到思想政治教育理論成果的重要性。當(dāng)今世界處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期，將思想政治教育理論成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，能發(fā)揮其維護(hù)國家文化安全、增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、提升民族凝聚力和創(chuàng)造力等重要價(jià)值，但是當(dāng)思想政治教育的理論成果還沒有作用到思想政治教育的實(shí)踐時(shí)，其理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值都是潛在的，其“認(rèn)識(shí)世界、傳承文明、咨政育人、服務(wù)社會(huì)”等功能也不能有效的發(fā)揮出來。只有將思想政治教育理論成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際情況運(yùn)用到實(shí)踐生活中去，才能使其各種價(jià)值由“潛在”向“顯現(xiàn)”發(fā)生轉(zhuǎn)變，才能使得思想政治教育的功能發(fā)揮到最大化。思想政治教育理論成果的轉(zhuǎn)化是理論自身發(fā)展的需要，也是思想政治理論成果回應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)，順應(yīng)人們的需求的必須轉(zhuǎn)變。 但是，目前，思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化還存在很多問題，致使大量的思想政治教育理論成果被束之高閣，浪費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力卻沒有產(chǎn)生應(yīng)有的效益。論文以“思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化研究”為選題，從思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)入手，分析了思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化的重要意義，論證了思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化具有客觀必然性；在此基礎(chǔ)上，，對思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化的科學(xué)內(nèi)涵、轉(zhuǎn)化分類、影響因子、轉(zhuǎn)化過程等展開綜合分析；鑒于當(dāng)前思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化存在的問題，提出了加強(qiáng)思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化的基本原則，并分別從提高轉(zhuǎn)化意識(shí)、建立合理轉(zhuǎn)化機(jī)制、優(yōu)化轉(zhuǎn)化環(huán)境、注重轉(zhuǎn)化效果、拓展轉(zhuǎn)化途徑等方面理清了加強(qiáng)思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化的主要途徑。以期在推動(dòng)思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化的工作中添加一份小小的力量。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：吉首大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G416
【目錄】：

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  本文關(guān)鍵詞：思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：81844