本文關(guān)鍵詞：基于Learning2.0理念的《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：Learning2.0作為信息時(shí)代一種新的學(xué)習(xí)理念,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)參與,積極互動(dòng),協(xié)作分享和集體智慧,該理念能夠?yàn)樾畔⒒h(huán)境下的課程教學(xué)改革和創(chuàng)新提供新思路。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容,也是改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、方式和管理模式的很好途徑。在Learning2.0理念的指導(dǎo)下對(duì)《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。從學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的主題、環(huán)境、流程及評(píng)價(jià)這幾個(gè)方面展開(kāi)研究設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)用,以期能夠改進(jìn)《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程中存在的部分問(wèn)題。
【作者單位】： 南通大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： Learning. 學(xué)習(xí)活動(dòng) 教育技術(shù)
【基金】：南通大學(xué)2013年度課程教學(xué)改革課題(2013B093) 2015年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究立項(xiàng)課題(41934)
【分類號(hào)】：G434;G40-057
【正文快照】： 0引言《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》指出,教育信息化的發(fā)展要以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo),以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心[1]。2013上半年南通大學(xué)頒布了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提升本科教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》,此意見(jiàn)要求

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【相似文獻(xiàn)】

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