本文關(guān)鍵詞：陶行知博雅教育思想及其對師范生培養(yǎng)的啟示

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【摘要】：陶行知先生的教育思想博大精深,富含深邃的博雅教育內(nèi)容。他把仁愛之心看成是教師德性養(yǎng)成的前提和歸宿;把求真務(wù)實視為教師人格完美和立德行事的基本原則;把追求遠大抱負當作教師需要謹記的信條;把提升教育者創(chuàng)新精神與實踐能力作為改革教育的突破口。這對當前的師范生培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義與啟示。
【作者單位】： 成都師范學院黨委辦;
【關(guān)鍵詞】： 陶行知 師范生 師德 教師教育
【基金】：2015年度四川省社會科學研究“十二五”規(guī)劃課題“通識教育視野下培養(yǎng)師范生教師專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)核心競爭力研究”(SC15A009) 2015年度國家社科基金西部項目“城鄉(xiāng)教育一體化背景下農(nóng)村教師配置問題研究”(15XSH013)
【分類號】：G40-092
【正文快照】： 源于古希臘的博雅教育其原意是要促進國民心智的全面成長,形成完善的道德意識以及對城邦國家的責任意識。隨著時代的變遷,博雅教育也逐漸被賦予了新的內(nèi)涵,強調(diào)注重培養(yǎng)具有優(yōu)雅氣質(zhì)、胸懷寬廣、追求卓越的人。當下的博雅教育更強調(diào)涵養(yǎng)受教育者的德性修為,陶冶其道德情操,健

【相似文獻】

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1 張陟遙;我省進一步明確師范生培養(yǎng)工作重點[N];江蘇教育報;2013年

2 記者 陳瑞昌;江蘇將建20個教師教育基地[N];中國教育報;2009年

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本文編號：739593