本文關鍵詞：蒙文地理必修Ⅰ flash動畫課件的開發(fā)與應用研究

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【摘要】：我國地理教學中應用多媒體進行輔助教學的時間并不長。隨著多媒體輔助教學和教育條件的不斷發(fā)展和改善,多媒體輔助教學對于地理教學已是一種不可欠缺的技術與手段。其中Flash動畫課件以它獨特的動畫特點很好的為地理課堂教學服務�！兜乩�1》主要是自然地理內(nèi)容,為人文地理與區(qū)域地理的學習奠定基礎,在地理課程中處于基礎地位。因此,對《地理1》進行系統(tǒng)科學的分析研究是有必要的。自然地理學是以地理事物和現(xiàn)象為研究對象的,需要學生們將獲得的感性認識客觀地記錄下來,最后再將其形象的展現(xiàn)出來。而將“認識形象的展現(xiàn)出來”正是flash動畫課件的強項。本文基于《課標》要求,教學目標以及教學重點難點,分析得出地理必修Ⅰ所有圖像系統(tǒng)在課堂教學中的作用和是否有必要制作成flash動畫。為教師們以后制作課堂教學的flash動畫提供了參考。同時通過研究分析教材和蒙文輸入法,開發(fā)了地理必修一中所需的蒙文flash動畫課件,并簡單撰寫了開發(fā)主要步驟。為了檢驗蒙文flash動畫課件是否適用于蒙語授課高中的課堂教學,在內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗烏丹蒙古族中學試講并獲得了聽課老師的評價。通過整理聽課老師的評價和課后反思,歸納出蒙文地理flash動畫課件在課堂教學中的優(yōu)點和運用在課堂教學中的幾點建議。本文通過蒙文地理flash動畫課件的開發(fā)和應用獲得以下結論:1.地理必修Ⅰ中共得出119幅圖像系統(tǒng),通過對這些圖像系統(tǒng)是否制作flash動畫的可行性分析得出:可行54幅,非可行55副,可以根據(jù)自己的教學情況而定的10副.2.嘗試對教材中有必要制作flash動畫的圖像制作蒙文flash動畫。經(jīng)過實踐發(fā)現(xiàn)flash動畫課件非常適合制作地理flash蒙文動畫課件。3.將制作出的flash動畫課件應用在課堂教學中,獲得了滿意的效果。
【關鍵詞】：蒙文地理必修一 蒙文flash動畫課件 開發(fā) 應用
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.55;G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-13
• (一) 研究背景與意義8-9
• (二) 國內(nèi)外研究進展9-12
• 1. Flash的發(fā)展9-10
• 2. Flash在國內(nèi)蒙語授課教學中的現(xiàn)狀10-12
• (三) 研究內(nèi)容12-13
• 一、Flash軟件與蒙文flash動畫課件的開發(fā)13-22
• （一） 基本概念13-14
• 1. flash13
• 2. flash動畫13
• 3. Flash動畫課件13-14
• (二) 蒙文flash動畫課件的開發(fā)與實現(xiàn)14-22
• 1. 了解Flash的使用基礎14-15
• 2. 下載蒙文輸入法15-16
• 3. 學會在flash中輸入蒙文字16-17
• 4. 簡單靜態(tài)圖形的繪制17-18
• 5. 通過運用多圖層技術布局課件背景18-19
• 6. 利用flash的動畫技術讓圖片動起來19-20
• 7. 定義動作制作蒙古特色按鈕20-21
• 8. 導出影片21-22
• 二、對應教材分析的flash動畫課件開發(fā)22-32
• （一） 教材分析與課件開發(fā)依據(jù)22-29
• （二） 分析結果29-32
• 三、蒙文flash動畫課件在課堂教學中的應用32-38
• （一） 開發(fā)案例在課堂教學中的應用32-36
• （二） 在課堂教學中運用蒙文flash動畫的優(yōu)點36-37
• （三） 在蒙語授課地理1課堂教學中開發(fā)flash動畫的建議37-38
• 四、結論38-39
• 參考文獻39-40
• 附錄40-58
• 致謝58

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本文編號：716179