本文關(guān)鍵詞：有其父必有其子嗎？中國教育代際傳遞的規(guī)模與機制

  更多相關(guān)文章： 教育 人力資本 代際傳遞 代際流動性

【摘要】：代際社會流動對經(jīng)濟增長具有顯著正向影響。人力資本代際傳遞不僅影響到經(jīng)濟增長的效率,還通過影響就業(yè)能力和收入水平而影響到社會公平。而受教育水平一直是人力資本的重要構(gòu)成部分。擁有較高受教育程度的父母,其子女的受教育程度一般也較高。這是因為受教育水平越高的父母,通常具有更高的收入和更好的撫育方式,從而可以為子女提供更好的營養(yǎng)條件及良好的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境,以此來改善子女的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高其學(xué)習(xí)競爭力使子女的受教育程度更高,還是因為受過更多教育的父母,他們先天的能力較強,他們的子女也繼承了其較強的能力,從而更易接受更多的教育。區(qū)分這一現(xiàn)象到底是由遺傳因素決定還是由后天環(huán)境因素決定,有著重要的政策意義。本文運用中國健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查2013年調(diào)查數(shù)據(jù),對中國家庭中影響教育代際傳遞因素的研究,分析了中國教育代際傳遞的規(guī)模與機制問題,研究發(fā)現(xiàn),父母對親生子女的代際彈性大于非親生子女,即遺傳因素在一定程度上對教育的代際傳遞有正向影響,但是也發(fā)現(xiàn)后天因素,如戶籍狀態(tài),家庭收入等因素對個人最終的教育成就有顯著影響。因此,我們認為政策改革應(yīng)該著力于教育機會的平等,同時減小城鄉(xiāng)人口在獲取社會資源方面與城市人口的差距,保證個人接受教育機會的均等性,從而推動社會代際教育流動,促進社會公平。
【關(guān)鍵詞】：教育 人力資本 代際傳遞 代際流動性
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G40-05
【目錄】：

• 摘要4-5
• abstract5-7
• 一、引言7-10
• 1.1 研究背景及意義7-8
• 1.2 研究目標(biāo)8
• 1.3 本文貢獻8
• 1.4 研究框架8-9
• 1.5 研究方法和技術(shù)路線9-10
• 1.5.1 研究方法9
• 1.5.2 技術(shù)路線9-10
• 二、文獻綜述10-16
• 2.1 人力資本與教育投資10-11
• 2.2 教育與社會公平11-12
• 2.3 教育代際傳遞的先天和后天因素12-13
• 2.4 代際傳遞的規(guī)模13-14
• 2.5 教育與代際收入的流動性14
• 2.6 代際傳遞的機制和驅(qū)動因素14-15
• 2.7 文獻述評15-16
• 三、理論模型與實證假設(shè)16-21
• 3.1 代際傳遞基本理論模型16-17
• 3.1.1 模型假設(shè)16
• 3.1.2 模型求解16-17
• 3.2 明瑟方程理論模型17-19
• 3.2.1 補償差異模型17-18
• 3.2.2 會計恒等模型18-19
• 3.3 研究假設(shè)19-21
• 四、數(shù)據(jù)及樣本描述21-29
• 4.1 數(shù)據(jù)選擇21-22
• 4.2 樣本描述22-29
• 五、實證分析29-40
• 5.1 實證模型29-30
• 5.1.1 明瑟工資方程29
• 5.1.2 代際彈性29-30
• 5.1.3 轉(zhuǎn)換矩陣30
• 5.2 實證結(jié)果30-40
• 六、結(jié)論和政策建議40-43
• 6.1 結(jié)論40-41
• 6.2 政策建議41-42
• 6.3 本文不足42-43
• 參考文獻43-46
• 附錄46-47
• 致謝47-48
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文48
• 攻讀碩士學(xué)位期間參與科研項目48

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李清;;就業(yè)中的“代際傳遞效應(yīng)”[J];同舟共進;2005年10期

2 李曉明;;農(nóng)民貧困代際傳遞的負面影響[J];廣西青年干部學(xué)院學(xué)報;2007年02期

3 李昕;;我國農(nóng)村貧困代際傳遞的機制分析[J];鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年01期

4 邢曉沛;張燕翎;王美芳;;父母體罰的代際傳遞:體罰態(tài)度的中介作用[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2011年06期

5 成偉;牛喜霞;遲丕賢;;社會資本代際傳遞之研究[J];華東理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年01期

6 李曉明;;出生貧困就永遠貧困嗎?——國外學(xué)者關(guān)于“貧困代際傳遞”的理論分析[J];黑龍江史志;2008年06期

7 林福美;向黎明;陳全功;;山區(qū)少數(shù)民族貧困代際傳遞研究——以宣恩縣為例[J];民族論壇;2014年02期

8 陳文江;楊延娜;;西部農(nóng)村地區(qū)貧困代際傳遞的社會學(xué)研究——以甘肅M縣四個村為例[J];甘肅社會科學(xué);2010年04期

9 ;觀點舉要[J];江漢學(xué)術(shù);2013年03期

10 馬新;;教育公平對切斷貧困代際傳遞的作用[J];現(xiàn)代教育管理;2009年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 祝建華;;緩解城市低保家庭貧困代際傳遞的政策研究[A];2011年浙江省社會學(xué)學(xué)會年會論文集[C];2011年

2 邢曉沛;王美芳;孔屏;;父母體罰的代際傳遞:體罰態(tài)度的中介作用[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

3 陳銀娥;;社會福利制度反貧困的新模式——基于生命周期理論的視角[A];外國經(jīng)濟學(xué)說與中國研究報告（2011）[C];2010年

4 杜薇;;廣東省居民收入差異的代際傳遞效應(yīng)[A];當(dāng)代港澳研究·第12輯[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 劉振江;優(yōu)先教育投入 防止貧困代際傳遞[N];中國經(jīng)濟導(dǎo)報;2007年

2 本報記者 李龍飛 實習(xí)生 韋林鹿;阻止：貧困代際傳遞[N];陜西日報;2014年

3 陳曉星 大學(xué)老師;警惕社會羞辱的代際傳遞[N];東莞日報;2010年

4 南望杉;不怕財富合法傳承 就怕權(quán)力代際傳遞[N];檢察日報;2010年

5 本報記者 明海英;多學(xué)科合作應(yīng)對貧困代際傳遞[N];中國社會科學(xué)報;2013年

6 孫立忠等;家庭背景決定就業(yè)？[N];東方早報;2005年

7 新華社記者 白靖利 呂夢琦;虐童事件頻發(fā)背后是幼教發(fā)展欠賬[N];新華每日電訊;2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李曉明;湘桂黔邊山區(qū)少數(shù)民族農(nóng)民貧困代際傳遞問題研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

2 卿章艷;基于生計資本視角下的農(nóng)村貧困代際傳遞[D];華中師范大學(xué);2012年

3 孫濤;農(nóng)村不同收入群體收入差距代際傳遞及其變動[D];安徽大學(xué);2016年

4 曹亞星;社會資本的代際傳遞問題研究[D];中原工學(xué)院;2016年

5 張麟;有其父必有其子嗎？中國教育代際傳遞的規(guī)模與機制[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2016年

6 李民昊;中國機會不平等的代際傳遞及變動趨勢[D];山東大學(xué);2016年

7 秦麗楠;依戀代際傳遞的內(nèi)容和機制[D];華東師范大學(xué);2010年

8 肖斌;我國農(nóng)村貧困代際傳遞問題[D];西南財經(jīng)大學(xué);2010年

9 王曉麗;當(dāng)代中國社會資本代際傳遞之研究[D];山東理工大學(xué);2015年

10 劉鳳鳴;我國農(nóng)村社會資本與貧困代際傳遞研究[D];華中師范大學(xué);2012年

，

本文編號：696321