本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代西方思想政治教育理論探討及其借鑒，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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1樓

發(fā)表于 2010-4-24 14:19

　　論文關(guān)鍵詞：思想政治教育；西方；高校

　　論文摘要:西方思想政治教育注重公民的愛(ài)國(guó)主義和民族精神的培養(yǎng)，他們通過(guò)政府的主導(dǎo)，學(xué)校的實(shí)施，家庭的熏陶，社會(huì)的渲染等方面來(lái)加強(qiáng)公民的修養(yǎng)，使得公民的素質(zhì)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，其中采取的一些方法和措施對(duì)于我國(guó)高校的思想政治教育有一定的借鑒意義。  
　　思想政治教育作為一定階級(jí)、政黨對(duì)其成員施加的有目的、有計(jì)劃的社會(huì)活動(dòng)，主要反映了國(guó)家、社會(huì)對(duì)個(gè)體的要求，它的實(shí)施，不僅需要充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用，而且還需要政府、家庭和社會(huì)等各方面力量的相互配合。西方國(guó)家尤其把思想政治教育作為意識(shí)形態(tài)工作的一個(gè)重要方面，精心布置,構(gòu)建了比較完善的思想政治教育體系 ，對(duì)我國(guó)高校的思想政治教育工作有著很大的借鑒意義。  
　　1 西方思想道德教育主要內(nèi)容  
　　培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)主義和民族精神的合格公民。西方的思想政治教育理論主要包括以個(gè)人主義為核心的自由、人權(quán)的思想教育，以誠(chéng)實(shí)、尊嚴(yán)、責(zé)任感的道德教育，以民主、自由、平等、和平統(tǒng)一的政治教育，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育，以灌輸、捍衛(wèi)西方的民主主義制度和價(jià)值觀為己任。他們的目標(biāo)是培養(yǎng)富有民族情感和民族精神的社會(huì)公民，培養(yǎng)合乎本國(guó)發(fā)展所要求的適應(yīng)本國(guó)文化的合格公民。西方國(guó)家中，以德國(guó)為典型，一方面，德國(guó)思想政治教育追求民族意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓公民樹(shù)立民族自尊心、愛(ài)國(guó)主義思想，繼承民族文化傳統(tǒng)。同時(shí)在法律上全面保障人的尊嚴(yán)和法律面前等、男女平等、強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展等，重點(diǎn)培養(yǎng)公民的道德理性。  
　　尊重個(gè)人價(jià)值和尊重社會(huì)價(jià)值并重。在當(dāng)代世界思想政治教育中,有一個(gè)明顯的趨勢(shì)，即強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義的西方文化傳統(tǒng)的國(guó)家開(kāi)始強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值,而向來(lái)以集體主義為本位的東方傳統(tǒng)的國(guó)家也開(kāi)始關(guān)注個(gè)人價(jià)值,使得社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值并重成為一種新的價(jià)值取向。西方國(guó)家在肯定個(gè)人的利益和價(jià)值,強(qiáng)調(diào)個(gè)人的地位和尊嚴(yán),維護(hù)個(gè)性的發(fā)展,尊重自由、維護(hù)個(gè)人的私有產(chǎn)權(quán)等個(gè)人主義的內(nèi)容有一定的積極意義,但它也有很大弊端-利己主義。一方面，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，西方國(guó)家發(fā)現(xiàn),利己主義已經(jīng)破壞了傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)則,他們希望恢復(fù)西方傳統(tǒng)的價(jià)值觀和道德觀，強(qiáng)化公民和社會(huì)責(zé)任意識(shí),從強(qiáng)調(diào)為個(gè)人私利而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變強(qiáng)調(diào)為公共利益，提出了要重建思想政治教育價(jià)值,形成全球合作、學(xué)會(huì)關(guān)心的社會(huì)價(jià)值觀。  
　　2 西方思想道德教育的途徑  
　　政府主導(dǎo)。政府通過(guò)立法、政策引導(dǎo)、財(cái)政撥款等方式強(qiáng)制和保障各種力量參與思想政治教育工作。例如法國(guó) 1989年頒布了《教育指導(dǎo)法案》，對(duì)學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、家庭在青少年公民教育中的地位、作用、權(quán)利和義務(wù)作了全面而具體的規(guī)定。1990年頒布的《美國(guó) 2000年教育目標(biāo)法》，不但對(duì)學(xué)校提出了要求，而且還要求全社會(huì)都關(guān)心青少年的成長(zhǎng)。同時(shí)，政府為其他部門(mén)進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的法律保障，而且還給予其充分的物質(zhì)支持，有效、持久地引導(dǎo)全社會(huì)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。  
　　學(xué)校實(shí)施。學(xué)校是西方思想政治教育最重要的場(chǎng)所和機(jī)構(gòu)，扮演著極其重要的角色，學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生認(rèn)同民主政治的基本價(jià)值，為將來(lái)參與民主政治生活做好準(zhǔn)備。政治教育是作為一種教學(xué)原則滲透在其他科目中進(jìn)行的。通過(guò)各學(xué)科、各專(zhuān)業(yè)的滲透對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想德教育，融于其專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。除此之外,通過(guò)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)習(xí)旅行、參觀訪問(wèn)等形式開(kāi)展的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透也是西方政治教育的有效實(shí)施途徑。 同時(shí)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)也是學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的重要形式。  
　　社會(huì)熏陶。西方國(guó)家十分重視為思想政治教育的實(shí)施創(chuàng)造一個(gè)有利的社會(huì)環(huán)境，一方面，西方國(guó)家將思想政治教育滲透于社會(huì)公共環(huán)境之中。另一方面，建立大量從事思想政治教育工作的社會(huì)團(tuán)體和公共機(jī)構(gòu)如著名的阿登納基金會(huì)、天主教聯(lián)盟、聯(lián)邦青年聯(lián)合會(huì)、農(nóng)村青年聯(lián)合會(huì)、德國(guó)志愿服務(wù)隊(duì)等社會(huì)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)等等來(lái)加強(qiáng)思想政治教育。其目的在于讓廣大青年學(xué)生更好地接觸社會(huì)，培養(yǎng)其合作精神、種族團(tuán)結(jié)和社會(huì)意識(shí)。  
　　傳媒傳播。大眾傳媒不僅是西方國(guó)家向其公民傳播價(jià)值觀念的重要載體，也是對(duì)公民進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的重要工具。電視、廣播、報(bào)紙、電影、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)已被西方國(guó)家廣泛運(yùn)用于思想政治教育活動(dòng)中。西方國(guó)家利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，開(kāi)辟交流平臺(tái)，并設(shè)有專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，邀請(qǐng)政治專(zhuān)家、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家向訪問(wèn)者深入剖析重大社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治問(wèn)題的社會(huì)根源及嚴(yán)重后果。利用這些大眾傳媒，每時(shí)每刻向公民灌輸民主、自由價(jià)值觀、宗教信條、道德規(guī)范和原則。  
　　3 西方思想政治教育方法對(duì)我國(guó)高校的啟示  
　　提倡思想政治教育與實(shí)踐生活相結(jié)合�，F(xiàn)代西方思想政治教育理論，特別是人格完善理論不僅重視“認(rèn)知”和“情感”，而且十分注重“行為養(yǎng)成”，注重行為養(yǎng)成，注意調(diào)動(dòng)受教育者參與的積極性，重視學(xué)生思想品德政治修養(yǎng)方面的認(rèn)識(shí)判斷，推理能力方面的發(fā)展。 思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，是對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,以及提高思想道德水平的重要途徑。思想政治教育應(yīng)注重面向現(xiàn)實(shí)生活，貼近現(xiàn)實(shí)生活。既要關(guān)注人的生活，又要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成道德意識(shí)。積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合等的管理體制,使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。  
　　重視思想政治教育與心理健康教育的相互融合，培養(yǎng)公民的健全人格。思想政治教育是以科學(xué)思想對(duì)公民進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)教育，幫助公民樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。心理健康教育是運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論，對(duì)公民進(jìn)行健康思維、情感和性格的教育，使得公民養(yǎng)成“自立、自信、自尊、自強(qiáng)”的良好心理品質(zhì)。因此在實(shí)際的思想政治教育過(guò)程中,我們高校應(yīng)該指導(dǎo)并幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的問(wèn)題,從而使其提高心理健康水平,形成良好的心理品德和思想道德。  
　　拓寬思想政治教育陣地。尤其是要讓思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)虛擬群體對(duì)大學(xué)生的人際交往方式、心理健康產(chǎn)生很大影響。網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳播速度快、覆蓋范圍廣,具有及時(shí)性、交互性、開(kāi)放性和虛擬性等特點(diǎn),為此,高校思想政治教育工作者要積極開(kāi)發(fā)信息資源,充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟大學(xué)生思想政治教育新陣地。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè),形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系,密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài),了解大學(xué)生思想狀況,加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通交流,及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問(wèn)題,牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。  
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