本文關(guān)鍵詞：中國教育政策學(xué)研究熱點(diǎn)的知識(shí)圖譜

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【摘要】：以中國知網(wǎng)作為文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來源,利用Bicomb軟件及SPSS軟件繪制我國1985—2015年教育政策學(xué)研究的1 443篇文獻(xiàn)的熱點(diǎn)知識(shí)圖譜。研究結(jié)果表明,我國教育政策學(xué)研究熱點(diǎn)主要圍繞兩大主線和六個(gè)領(lǐng)域展開。兩大主線為:本土化與國際化研究和教育政策過程與各級(jí)各類教育政策研究;六大領(lǐng)域包括教育政策過程及其政策價(jià)值與文本分析研究、各級(jí)各類教育政策分析及其走向研究、教育利益視域下教育政策現(xiàn)狀及其政策建議研究、教師教育政策特別是師范生免費(fèi)教育政策研究、全球化與國際化背景下比較教育政策研究、多元文化背景下民族教育政策及其影響因素研究。我國教育政策學(xué)研究還需要在教育政策學(xué)方法創(chuàng)新研究、學(xué)科視野下教育政策學(xué)研究、教育政策學(xué)多學(xué)科研究、教育政策學(xué)微觀研究、教育政策學(xué)實(shí)證研究等方面不斷拓展,以期豐富教育政策學(xué)研究領(lǐng)域,彰顯教育政策學(xué)相對獨(dú)立的學(xué)科地位。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育政策學(xué) 研究熱點(diǎn) 共詞可視化 知識(shí)圖譜
【基金】：2015年中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金重點(diǎn)資助項(xiàng)目“中國教育政策與法律研究熱點(diǎn)的知識(shí)圖譜分析”(項(xiàng)目編號(hào):15SZZD01)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G40-011.8
【正文快照】： 30多年來,我國教育政策學(xué)從蹣跚起步逐步走向快速發(fā)展,教育政策學(xué)研究取得了較為可觀的成就。知識(shí)圖譜(MappinggKnowledge Domains)是以科學(xué)知識(shí)為對象,通過空間表征法,綜合運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)、信息可視化技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、圖形學(xué)等學(xué)科的理論和方法,來揭示科學(xué)文獻(xiàn)和引文路徑的復(fù)

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1 許，

本文編號(hào)：685523