本文關(guān)鍵詞：未來學(xué)校的曙光

  更多相關(guān)文章： 現(xiàn)代學(xué)校制度 未來學(xué)校 生產(chǎn)勞動 教育歷史 教育工作 學(xué)習(xí)過程 網(wǎng)絡(luò)教育資源 教育資源庫 學(xué)習(xí)室 即時反饋

【摘要】：正在教育歷史上,教育的變革總是伴隨著生產(chǎn)方式和技術(shù)革命而進(jìn)行的。在相當(dāng)長的時期,人類是沒有學(xué)校的。人們在生產(chǎn)勞動過程中傳授經(jīng)驗和信仰。農(nóng)業(yè)革命和文字出現(xiàn)后,產(chǎn)生了最初的學(xué)校,有專門的人從事教育工作。在工業(yè)革命的浪潮中,現(xiàn)代學(xué)校制度和義務(wù)教育體系誕生了。當(dāng)我們進(jìn)入信息社會,在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時代,學(xué)校又會發(fā)生怎樣的變化呢?
【作者單位】： 民進(jìn)中央;中國教育學(xué)會;蘇州大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學(xué)校制度;未來學(xué)校;生產(chǎn)勞動;教育歷史;教育工作;學(xué)習(xí)過程;網(wǎng)絡(luò)教育資源;教育資源庫;學(xué)習(xí)室;即時反饋;
【分類號】：G40
【正文快照】： 在教育歷史上,教育的變革總是伴隨著生產(chǎn)方式和技術(shù)革命而進(jìn)行的。在相當(dāng)長的時期,人類是沒有學(xué)校的。人們在生產(chǎn)勞動過程中傳授經(jīng)驗和信仰。農(nóng)業(yè)革命和文字出現(xiàn)后,產(chǎn)生了最初的學(xué)校,有專門的人從事教育工作。在工業(yè)革命的浪潮中,現(xiàn)代學(xué)校制度和義務(wù)教育體系誕生了。當(dāng)我們進(jìn)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳如平;現(xiàn)代學(xué)校制度的基本特性[J];人民教育;2004年21期

2 王曦;探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè) 推進(jìn)學(xué)校管理制度創(chuàng)新——"長三角"16城市"現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)"研討會綜述[J];上海教育科研;2004年08期

3 蔡霞;學(xué)校管理的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型:推行現(xiàn)代學(xué)校制度的若干思考[J];思想·理論·教育;2004年11期

4 褚宏啟;我們需要什么樣的現(xiàn)代學(xué)校制度[J];教育研究;2004年12期

5 褚宏啟;建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度:校長應(yīng)注意什么?[J];中小學(xué)管理;2005年06期

6 方銘琳;現(xiàn)代學(xué)校制度建立中的產(chǎn)權(quán)問題[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年09期

7 馮軍榮;現(xiàn)代學(xué)校制度管理的實踐與創(chuàng)新[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報;2005年07期

8 徐建平;現(xiàn)代學(xué)校制度研究述評[J];上海教育科研;2005年07期

9 田斌;淺談現(xiàn)代學(xué)校制度的建立[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報;2005年09期

10 鄭開玲;;試論現(xiàn)代學(xué)校制度[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2005年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李蘭芳;;現(xiàn)代學(xué)校制度構(gòu)建:校長的著力點(diǎn)[A];國家教師科研專項基金科研成果（華夏教師篇卷1）[C];2013年

2 劉軍;;建立現(xiàn)代學(xué)校制度 提升學(xué)校軟實力[A];國家教師科研專項基金科研成果（華夏教師篇卷2）[C];2013年

3 李繼星;;現(xiàn)代、現(xiàn)代學(xué)校與現(xiàn)代學(xué)校制度——兼議學(xué)校的現(xiàn)代化與現(xiàn)代性[A];第四期中國現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本刊記者 寇軼敏;我國為什么要建立現(xiàn)代學(xué)校制度[N];山西經(jīng)濟(jì)日報;2004年

2 楊騫 張建坤;在是與不是間探尋現(xiàn)代學(xué)校制度[N];中國教育報;2006年

3 鄧小群;深圳推廣現(xiàn)代學(xué)校制度[N];深圳商報;2007年

4 李玫;我市全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)[N];深圳特區(qū)報;2007年

5 西南政法大學(xué) 范履冰;建立現(xiàn)代學(xué)校制度是一項系統(tǒng)工程[N];中國教育報;2008年

6 山東省濰坊市奎文區(qū)教育局局長 劉永平;現(xiàn)代學(xué)校制度的核心是依法辦學(xué)[N];中國教育報;2011年

7 本報記者 葉莎莎 成都市青羊區(qū)教育局副局長 徐江涌 南京市教育局工委書記 徐傳德;現(xiàn)代學(xué)校制度由“試水期”邁向“深水區(qū)”[N];中國教育報;2011年

8 媒體人 華提;建立現(xiàn)代學(xué)校制度前提是把學(xué)校還給社會[N];經(jīng)濟(jì)觀察報;2012年

9 張朝霞;“學(xué)生不服從”呼喚現(xiàn)代學(xué)校制度[N];東莞日報;2013年

10 山東省濰坊市政協(xié)委員 山東省濰坊市奎文區(qū)教育局局長、黨委書記 劉永平;依法辦學(xué),現(xiàn)代學(xué)校制度的核心[N];人民政協(xié)報;2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李興洲;重構(gòu)學(xué)校精神[D];南京師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沈麗麗;現(xiàn)代學(xué)校制度實踐探索的分析研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 單海源;新制度主義視角下我國現(xiàn)代學(xué)校制度變遷研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 安曉敏;轉(zhuǎn)型時期學(xué)校制度重建——現(xiàn)代學(xué)校制度探索[D];東北師范大學(xué);2005年

4 陳建新;我國現(xiàn)代學(xué)校制度變遷機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2007年

5 高揚(yáng);公民社會視角下的現(xiàn)代學(xué)校制度[D];遼寧師范大學(xué);2007年

6 齊巖;政治文明視域下現(xiàn)代學(xué)校制度的研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

7 劉思;論現(xiàn)代學(xué)校制度的價值取向[D];華中師范大學(xué);2012年

8 周毛毛;論現(xiàn)代學(xué)校制度對完善校長負(fù)責(zé)制的促進(jìn)作用[D];安徽師范大學(xué);2007年

9 胡艷玲;構(gòu)建安全學(xué)校[D];上海師范大學(xué);2008年

10 張海瑞;學(xué)校轉(zhuǎn)制的理論與實踐[D];華東師范大學(xué);2011年

，

本文編號：679717