本文關鍵詞：初中生完美主義現(xiàn)狀及其影響因素與抑郁的關系

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【摘要】：完美主義對心理健康的影響是眾所周知的。對完美主義的研究至今,它已經(jīng)從傳統(tǒng)意義上的單緯度、消極的變量轉變成為包括積極和消極兩個成分共同組成的人格特質(zhì)。學者們對完美主義的認知也從非適應性完美主義對心理健康只會產(chǎn)生負作用變成適應性完美主義也同樣可以對心理健康起到積極的推進作用。抑郁多指一種缺失快樂的感受的負性情緒,在日常生活中的應激事件、個體的自我認知、以及環(huán)境等因素中都能夠影響抑郁產(chǎn)生的水平。抑郁對青少年的生活和學習都會造成一定的影響,還對人格健全形成有一定作用。本研究以初中生為研究對象,分別以反芻思維與自憫為中介變量分析探討個體完美主義和抑郁的關系。于此基礎上,對反芻思維與自憫在完美主義與抑郁兩者的中介作用進行研究。研究結論如下:1、初中生完美主義在性別、年級、是否獨生子女和母親受教育程度上均存在一定的差異。2、初中學生適應性完美主義者所占比例高于非適應性完美主義者,其中適應性完美主義者占總人數(shù)的34.91%;非適應性完美主義者占總人數(shù)的27.96%;非完美主義者占總人數(shù)的37.13%。3、非適應性完美主義在抑郁水平和反芻思維程度上高于適應性完美主義者與非完美主義者。4、完美主義及其各個維度、反芻思維及其各個維度和抑郁之間存在顯著正相關;與自憫呈現(xiàn)顯著的負相關。5、反芻思維在完美主義與抑郁間起部分中介作用;自憫在完美主義與抑郁間起部分中介作用。反芻思維、自憫在完美主義與抑郁之間起并行多重中介作用。
【關鍵詞】：完美主義 反芻思維 自憫 抑郁
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-12
• 第一部分 文獻綜述12-26
• 1 完美主義研究綜述12-16
• 1.1 完美主義的概念12-13
• 1.2 完美主義的測量13-15
• 1.3 完美主義的相關研究15-16
• 2 反芻思維的研究綜述16-18
• 2.1 反芻思維的概念16
• 2.2 反芻思維的相關理論觀點16-18
• 2.3 反芻思維的相關研究18
• 3 自憫的研究綜述18-21
• 3.1 自憫的概念18-19
• 3.2 自憫的測量19-20
• 3.3 自憫的相關研究20-21
• 4 抑郁研究綜述21-26
• 4.1 抑郁的概念21-22
• 4.2 抑郁的理論22-23
• 4.3 抑郁的相關研究23-26
• 第二部分 問題的提出與研究設計26-30
• 1 問題提出26-27
• 2 研究的目的27-28
• 3 研究意義28-29
• 3.1 理論意義28
• 3.2 實踐意義28-29
• 4 研究假設29
• 5 核心概念界定29-30
• 第三部分 實證研究30-46
• 研究一 初中生完美主義的特征30-36
• 1 研究目的30
• 2 研究假設30
• 3 研究方法30-32
• 3.1 被試選取30-31
• 3.2 研究工具31-32
• 3.3 數(shù)據(jù)處理和分析32
• 4 結果與分析32-35
• 4.1 初中生完美主義的分類情況32
• 4.2 初中生完美主義在年級上的差異32-33
• 4.3 初中生完美主義在性別上的差異33
• 4.4 初中生完美主義在是否獨生子女上的差異33-34
• 4.5 初中生完美主義在母親受教育程度上的差異34
• 4.6 初中生完美主義在父親受教育程度上的差異34-35
• 5 小結35-36
• 研究二 完美主義、反芻思維、自憫和抑郁的關系36-46
• 1 研究目的36
• 2 研究假設36
• 3 研究方法36-38
• 3.1 被試選取36
• 3.2 研究工具36-37
• 3.3 數(shù)據(jù)處理和分析37-38
• 4 結果與分析38-44
• 4.1 完美主義在心理指標上的比較38-39
• 4.2 完美主義、抑郁、反芻思維和自憫的相關性分析39
• 4.3 初中生完美主義、反芻思維、自憫對抑郁的預測作用39-41
• 4.3.1 完美主義對抑郁的預測作用39-40
• 4.3.2 反芻思維對抑郁的預測作用40
• 4.3.3 自憫對抑郁的預測作用40-41
• 4.4 反芻思維、自憫在完美主義和抑郁間的中介作用41-44
• 4.4.1 自憫在完美主義和抑郁之間的中介作用41-42
• 4.4.2 反芻思維在完美主義與抑郁間的中介作用42-43
• 4.4.3 反芻思維、自憫在完美主義和抑郁間的多重中介作用43-44
• 5 小結44-46
• 第四部分 綜合討論46-52
• 1 初中生完美主義特征的分析與討論46-48
• 1.1 初中生完美主義在年級上差異的分析與討論46
• 1.2 初中生完美主義在性別上的差異的分析與討論46-47
• 1.3 初中生完美主義在是否獨生子女上差異的分析與討論47
• 1.4 初中生完美主義在父母受教育水平上差異的分析與討論47-48
• 2 適應性完美主義者與非適應性完美主義者的比較的分析和討論48
• 3 完美主義、反芻思維、自憫和抑郁關系的分析與討論48-50
• 3.1 完美主義和抑郁的相關分析與討論48-49
• 3.2 完美主義、反芻思維及自憫的相關分析和討論49-50
• 3.3 抑郁、反芻思維與自憫的相關分析與討論50
• 4 反芻思維和自憫在完美主義和抑郁間中介作用的分析和討論50-52
• 4.1 反芻思維在完美主義和抑郁間中介作用的分析與討論50-51
• 4.2 自憫在完美主義和抑郁間中介作用的分析和討論51-52
• 第五部分 研究結論與展望52-56
• 1 本研究的主要結論52-53
• 2 研究創(chuàng)新、不足和展望53-56
• 2.1 研究的創(chuàng)新之處53
• 2.2 研究的不足之處53
• 2.3 研究的展望53-56
• 參考文獻56-64
• 附錄64-72
• 附錄A 學生同意書64-65
• 附錄B 個人基本情況65-66
• 附錄C 近乎完美量表修訂版(APS-R)66-68
• 附錄D 反芻思維問卷(RRS)68-69
• 附錄E 流調(diào)中心抑郁量表(CESD)69-70
• 附錄F 自憫量表(SCS)70-72
• 致謝72-74

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本文編號：681521