本文關(guān)鍵詞：教育均衡發(fā)展視角下的云南城鄉(xiāng)初中教育信息化發(fā)展差異研究

  更多相關(guān)文章： 教育信息化 教育均衡 信息素養(yǎng) 城鄉(xiāng)差距

【摘要】：促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國(guó)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)》的重要目標(biāo),但這一政策目標(biāo)在云南城鄉(xiāng)教育信息化的發(fā)展中仍存在一定差異。本文主要對(duì)云南城鄉(xiāng)教育信息化差異的具體表現(xiàn)、造成原因和對(duì)策進(jìn)行研究。在教育均衡發(fā)展理論視角下,以案例研究法為主,綜合應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查、訪談法等方法,從案例學(xué)校教育信息化發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源建設(shè)與應(yīng)用、信息化管理、教師信息素養(yǎng)以及學(xué)生信息素養(yǎng)五個(gè)方面,探討國(guó)家和云南省教育信息化政策施行以來(lái),云南城鄉(xiāng)初中教育信息化發(fā)展的具體情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn),城鄉(xiāng)兩所案例學(xué)校教育信息化的發(fā)展均取得一定進(jìn)展,但仍存在一定差距。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、教育政策、學(xué)校辦學(xué)條件以及校長(zhǎng)和教師信息素養(yǎng)等主客觀因素的影響,導(dǎo)致了城區(qū)學(xué)校教育信息化的發(fā)展優(yōu)于農(nóng)村學(xué)校。基于對(duì)案例學(xué)校教育信息化發(fā)展的差異及原因分析,結(jié)合云南省教育信息化的相關(guān)研究,從教育信息化的資源建設(shè)、學(xué)校信息化管理及信息化人才隊(duì)伍培養(yǎng)三個(gè)方面,針對(duì)性地提出了加強(qiáng)云南農(nóng)村初中教育信息化發(fā)展的建議。
【關(guān)鍵詞】：教育信息化 教育均衡 信息素養(yǎng) 城鄉(xiāng)差距
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-15
• 第一節(jié) 問(wèn)題提出8-10
• 一、選題背景8-9
• 二、研究問(wèn)題9-10
• 第二節(jié) 研究綜述10-15
• 一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 二、國(guó)外研究現(xiàn)狀12-14
• 三、研究的述評(píng)14-15
• 第二章 研究設(shè)計(jì)15-30
• 第一節(jié) 相關(guān)概念及理論15-23
• 一、相關(guān)概念15-17
• 二、相關(guān)理論分析17-23
• 第二節(jié) 研究思路與方法23-30
• 一、研究框架設(shè)計(jì)23-25
• 二、研究過(guò)程與方法25-30
• 第三章 案例學(xué)校信息化現(xiàn)狀30-52
• 第一節(jié) 硬件設(shè)施建設(shè)情況30-31
• 第二節(jié) 學(xué)校信息化管理概況31-33
• 一、A校信息化管理概況31-32
• 二、B校信息化管理概況32-33
• 第三節(jié) 信息化教學(xué)資源建設(shè)情況33-34
• 第四節(jié) 教師信息素養(yǎng)情況34-46
• 一、問(wèn)卷與訪談結(jié)果分析34-39
• 二、課堂觀察及教師個(gè)案分析39-46
• 第五節(jié) 學(xué)生信息素養(yǎng)情況46-49
• 一、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析46-49
• 二、信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀49
• 第六節(jié) 案例學(xué)校教育信息化發(fā)展的差異49-52
• 第四章 案例學(xué)校教育信息化發(fā)展差異的原因分析52-58
• 第一節(jié) 影響案例學(xué)校教育信息化發(fā)展差異的客觀原因52-54
• 一、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制的影響52-53
• 二、教育政策的影響53
• 三、學(xué)校整體辦學(xué)條件差異的影響53-54
• 第二節(jié) 影響案例學(xué)校教育信息化發(fā)展差異的主觀原因54-58
• 一、校長(zhǎng)信息素養(yǎng)差異的影響54-56
• 二、城鄉(xiāng)師資水平差異的影響56-58
• 第五章 加強(qiáng)云南省農(nóng)村初中教育信息化發(fā)展的建議58-65
• 第一節(jié) 從案例學(xué)校教育信息化發(fā)展差異引發(fā)的討論58-59
• 第二節(jié) 加強(qiáng)云南省農(nóng)村初中教育信息化發(fā)展的建議59-65
• 一、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育信息資源共建共享59-60
• 二、加強(qiáng)學(xué)校信息化管理60-61
• 三、培養(yǎng)信息化人才隊(duì)伍61-65
• 第六章 結(jié)語(yǔ)65-67
• 第一節(jié) 研究的結(jié)論65-66
• 第二節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)與不足66-67
• 一、創(chuàng)新點(diǎn)66
• 二、不足之處66-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 附錄70-90
• 附錄A 調(diào)查問(wèn)卷70-80
• 附錄B 相關(guān)訪談材料80-87
• 附錄C 課堂觀察材料87-90
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果90-91
• 致謝91

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;本刊關(guān)于“促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”的系列報(bào)道[J];人民教育;2003年06期

2 毛偉賓;關(guān)于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的幾點(diǎn)理論思考[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年10期

3 李偉明,孫曉杰,張偉春;大力推進(jìn)城域教育網(wǎng)建設(shè) 努力實(shí)現(xiàn)教育均衡快速發(fā)展[J];教育導(dǎo)刊;2003年05期

4 戴亦明;依法推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展芻議[J];教育發(fā)展研究;2004年12期

5 朱金艷;關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的思考[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2005年09期

6 王焱;;聚焦徐州“無(wú)差別教育”——推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的新嘗試[J];人民教育;2005年24期

7 梁偉國(guó);;辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化成為義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)[J];人民教育;2005年24期

8 魯林岳;;對(duì)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的思考和建議[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2005年06期

9 楊偉;;推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2006年09期

10 文U，

本文編號(hào)：667037