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先秦時(shí)期德育思想及現(xiàn)代意義

發(fā)布時(shí)間:2017-08-09 14:02

  本文關(guān)鍵詞:先秦時(shí)期德育思想及現(xiàn)代意義


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【摘要】:從先秦諸子的思想(以儒、道、墨、法四家為代表)中分析梳理出道德教育的主要價(jià)值取向和內(nèi)容,并分析其對(duì)當(dāng)代道德教育的指導(dǎo)借鑒意義。
【作者單位】: 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】道德教育 先秦諸子思想 現(xiàn)代意義
【分類號(hào)】:B22;G410
【正文快照】: 中國(guó)傳統(tǒng)文化作為中國(guó)歷代思想家們理論的結(jié)晶,涵蓋政治、文化、教育、科技、宗教等諸多方面。這些思想經(jīng)受了歷史的考驗(yàn)和完善,形成了相對(duì)穩(wěn)定的精神架構(gòu)、價(jià)值觀念、思維范式等,改變了整個(gè)中國(guó)社會(huì),甚至產(chǎn)生了世界影響。傳統(tǒng)文化中的德育思想尤其是先秦諸子的德育思想,至今

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 楊桂蘭;論道德哲學(xué)對(duì)道德教育的影響[J];新鄉(xiāng)師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年01期

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5 戴鋼書;“美國(guó)道德教育協(xié)會(huì)第29屆年會(huì)”述評(píng)[J];教學(xué)與研究;2004年03期

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8 雷搏;;對(duì)科技教育與道德教育歷史沖突的認(rèn)識(shí)[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集(碩士卷)[C];2008年

9 米世雄;;加強(qiáng)小學(xué)思想道德教育的嘗試[A];熱愛(ài)祖國(guó) 振興中華[C];2007年

10 劉榮才;;兒童道德教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會(huì)第三屆第二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

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2 首席記者 李倩;加強(qiáng)理想信念和思想道德教育[N];中國(guó)國(guó)土資源報(bào);2014年

3 王麗英;中日道德教育的異同[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

4 臥 松 編譯;看日本小學(xué)開展道德教育[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

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6 項(xiàng)久雨;論思想道德教育的價(jià)值特征[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

7 孫智;全社會(huì)都來(lái)關(guān)注道德教育[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2002年

8 王勤;道德教育要直面現(xiàn)實(shí)生活[N];浙江日?qǐng)?bào);2001年

9 于正江邋張曉義;要堅(jiān)持不懈開展道德教育[N];承德日?qǐng)?bào);2007年

10 唐愛(ài)民;道德教育對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的價(jià)值意蘊(yùn)[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

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3 李先軍;論學(xué)校道德教育中的表?yè)P(yáng)[D];華東師范大學(xué);2009年

4 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 郭立;加強(qiáng)高校研究生道德教育研究[D];西南大學(xué);2007年

6 曾巧林;日本戰(zhàn)后道德教育研究[D];廣西民族大學(xué);2007年

7 韋京利;生命體驗(yàn)視域中的道德教育[D];陜西師范大學(xué);2007年

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9 劉春蘭;智力在道德教育中的價(jià)值研究[D];海南大學(xué);2013年

10 連萬(wàn)桂;我國(guó)慈善道德教育的歷史與現(xiàn)實(shí)研究[D];福建師范大學(xué);2014年



本文編號(hào):645624

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