本文關(guān)鍵詞：少兒教育內(nèi)容的正當(dāng)性基礎(chǔ)初探

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【摘要】：經(jīng)典有兩類,一類是詩歌文學(xué)類,不由直接的義理判斷為內(nèi)容;還有一類,基本由義理判斷為內(nèi)容,試圖告訴我們是非對(duì)錯(cuò)。針對(duì)第一類,讓少兒背誦一些詩文,無可非議;但對(duì)于第二類,成人根據(jù)自己的偏好選編章節(jié)讓無理解能力的少兒去背誦,這非但不能培養(yǎng)他們的德性,反而可能使他們養(yǎng)成盲從的習(xí)慣,從而不能長成獨(dú)立的道德主體人格,這相當(dāng)于對(duì)下一代的摧殘。
【作者單位】： 中山大學(xué)哲學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 少兒讀經(jīng) 道德教育 修身養(yǎng)性
【基金】：中山大學(xué)社科資助項(xiàng)目“2012年度新興交叉學(xué)科項(xiàng)目”(12wkjc11)的階段性成果
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 一、引子少兒教育問題,像一般的教育問題一樣,既涉及教育的方法,也涉及教育的內(nèi)容,還涉及其他因素。一百年前,新文化運(yùn)動(dòng)期間,知識(shí)界對(duì)教育問題的討論相對(duì)集中在內(nèi)容的取舍問題上。相比之下,如今的討論,在一般讀者容易接觸到的文字媒介上,關(guān)于教育方法方面的比較常見,而關(guān)于教

【相似文獻(xiàn)】

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