本文關(guān)鍵詞：古典教育中的父與子——柏拉圖《歐蒂德謨》開場(chǎng)繹讀

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【摘要】：柏拉圖的《歐蒂德謨》中記述了蘇格拉底與克力同的談話,在這場(chǎng)談話中蘇格拉底轉(zhuǎn)述了昨日與智術(shù)師歐蒂德謨兄弟以及少年克萊尼阿斯等人的對(duì)話。過往對(duì)《歐蒂德謨》的解讀,突出的主要是對(duì)話中辯證術(shù)與詭辯術(shù)、蘇格拉底與智術(shù)師的關(guān)系等問題,甚少涉及古典教育的主題。通過嘗試確立《歐蒂德謨》在柏拉圖對(duì)話中的位置,梳理《歐蒂德謨》的基本結(jié)構(gòu),并解讀《歐蒂德謨》的開場(chǎng)的內(nèi)容,挖掘其中蘊(yùn)藏的教育主線,以此窺探蘇格拉底式古典教育在父親與兒子這對(duì)關(guān)系中,以及面對(duì)老人之時(shí)的運(yùn)用。
【作者單位】： 中山大學(xué)哲學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 柏拉圖 蘇格拉底 《歐蒂德謨》 古典教育 父與子 老人
【分類號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 在柏拉圖的三十余部作品中,教育是一個(gè)貫穿始終的重要主題。自柏拉圖生活于其中的古希臘時(shí)代以來,教育一直在發(fā)揮功用,不僅囿于思想史范疇,更在現(xiàn)世生活中產(chǎn)生了實(shí)在的影響,形塑著各個(gè)共同體中作為個(gè)體的城邦人民,進(jìn)而作用于政治制度,讓更好的政制得以可能,又或是接受其不可能

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1 安徽大學(xué)法學(xué)院 高尚;《克力同》法律意義探微[N];人民法院報(bào);2005年

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本文編號(hào)：625799