本文關鍵詞：“規(guī)訓化”教育:學校教育負功能的審視

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【摘要】：規(guī)訓作為一種精細化、潛隱化、標準化的權力技術,在學校教育中非常典型。通過對學校教育中規(guī)訓現象及其帶來的影響深入分析,發(fā)現學校教育為了標榜"正規(guī)教育",借助文化規(guī)訓與制度規(guī)訓以保證正常教學。而"規(guī)訓化"教育帶來的則是學生主體有被物化的傾向、工具理性價值觀的泛濫、獨立性和創(chuàng)新精神受到機械團結的壓抑,從而迷失了學校教育引導學生全面和諧發(fā)展的真正目的。其中文化規(guī)訓表現在權威、話語、知識方面,制度規(guī)訓表現在時間、空間、身體方面。從"規(guī)訓化"教育中反思學校教育的負向功能,倡導重視學生的主體性和生活世界,回歸以人為本的學校教育宗旨。
【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 福柯 規(guī)訓 “規(guī)訓化”教育 負向功能
【分類號】：G40-011
【正文快照】： 現代學校教育在培養(yǎng)社會人的問題上存在許多誤區(qū),特別是關于教育的價值和方法問題。不同的人性觀影響著教育的價值觀、目的觀和方法觀,必然對教育在人的發(fā)展功能方面有不同的認識。真正的教育帶給人的是更開闊的視野、更自由的思想、更值得生活的人生�！敖逃秊閷碜鳒蕚洹�,

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