本文關鍵詞：杜威教育理論的人性思想基礎，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

論文獨創(chuàng)性聲明 本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工 作及取得的研究成果。據(jù)我所知，，除了文中特別加以標注和致謝的地 方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含 為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作 的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表 示謝意。 學位論文作者簽名： 簽字日期： 年月日 學位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用 學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印 件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院 可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采 用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。 保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書 學位論文作者簽名： 導師簽名： 簽字日期： 年月日 簽字日期： 年月 日 杜威教育理論的人性思想基礎 中文摘要 人性問題是一切人文學科的核心，而人性與教育之間更是存在著密切聯(lián)系相 互作用的特殊關系。20世紀偉大的教育學家杜威十分關注人的問題，對人性有 著獨到的見解，他的人性思想是其教育理論的基石。作為美國首屈一指的哲學家， 杜威在他93年的漫長人生中見證了美國和世界的巨大變化，這一特殊的社會時 代背景促使杜威對人問題進行了一系列的思索。杜威獨特的實用主義人性思想在 理

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