本文關(guān)鍵詞：社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)生的人格培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 社會(huì)轉(zhuǎn)型 學(xué)生 人格培養(yǎng) 學(xué)校教育

【摘要】：健全人格培養(yǎng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。社會(huì)迅速轉(zhuǎn)型的時(shí)代,在互聯(lián)網(wǎng)、社會(huì)變革、全球化等因素作用下,學(xué)生的人格培養(yǎng)面臨各種挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,要建立全方位立體教育系統(tǒng),包括班主任、思想政治教師、心理教師、團(tuán)組織等多主體在內(nèi),同時(shí),建立連續(xù)教育系統(tǒng)和多維空間教育系統(tǒng),利用多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培養(yǎng)。
【作者單位】： 太原學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)轉(zhuǎn)型 學(xué)生 人格培養(yǎng) 學(xué)校教育
【基金】：山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題“新建本科院校校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐研究”(GH-15095)的研究成果
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 健全人格培養(yǎng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。社會(huì)迅速轉(zhuǎn)型的時(shí)代,在互聯(lián)網(wǎng)、社會(huì)變革、全球化等因素作用下,學(xué)生的人格培養(yǎng)面臨各種挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,要建立全方位立體教育系統(tǒng),包括班主任、思想政治教師、心理教師、團(tuán)組織等多主體在內(nèi),同時(shí),建立連續(xù)教育系統(tǒng)和多維空間教育

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